中班班务计划每月安排(中班班班务计划)

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1、中班12月份工作小结一、班况分析：本班幼儿人数由原来的31人增加到34人，其中：男孩16人，女孩18人。

2、经过小班一学年的学习生活，幼儿们已能较好地遵守班级常规；礼貌和卫生习惯有所巩固；生活自理能力、口语表达能力、动手操作能力及学习积极性有所提高。

3、但全班幼儿在各方面发展的差异还较明显，如：部分幼儿与同伴不能友好相处，常常发生纠纷；部分幼儿在园活动积极性、主动性较差；个别幼儿体质差，常感冒等。

4、二、总目标：本学年将认真贯彻《新纲要》精神，根据中班幼儿的年龄特点，丰富幼儿园一日生活内容，丰富和完善各区角；合理安排幼儿一日生活，培养幼儿与同伴友爱相处、做事认真仔细的习惯；提高中下水平幼儿学习的积极性和自信心；对体质较弱的幼儿给予更多的关心。

5、坚持正面教育为主，建立良好的师生关系、同伴关系；培养幼儿良好的个性品质，合作技能和健康竞争意识；根据幼儿的个别差异引导幼儿在原有的基础上得到进一步提高。

6、三、各领域目标：（一）健康领域：学习控制、调整自己的情绪2、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。

7、爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。

8、注意生活环境卫生。

9、3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。

10、4、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。

11、5、继续培养幼儿独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。

12、不挑食，能主动整理桌面，保持“三净”。

13、（二）、语言领域：学习注意倾听，理解日常用语。

14、2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

15、3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。

16、能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

17、4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。

18、喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

19、（三）、社会领域：关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

20、2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。

21、3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适应的反应。

22、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。

23、4、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

24、5、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

25、6、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感。

26、（四）、科学领域：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。

27、2、喜欢同多种感官探索周围环境。

28、喜爱提问。

29、愿意收集感星期的信息。

30、3、尝试同适当的方式表达自己的探索过程。

31、4、能从生活游戏中学习简单的数、形、时空等概念。

32、学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

33、5、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。

34、（五）、艺术领域：能发现和感受周物环境中的美。

35、喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。

36、2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。

37、尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

38、3、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。

39、喜欢模仿创编歌曲和动作。

40、喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。

41、喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏，4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

42、四、完成计划的措施：认真制定和实施教学计划，组织好幼儿的一日活动。

43、2、重视个别教育，晨间活动时间对个别幼儿进行辅导、帮助，周计划讨论中确定个别教育的对象、内容和方法。

44、3、逐步扩大幼儿的活动范围，鼓励幼儿多观察、探索、交流、讨论，教师要善于发现和利用幼儿感兴趣的事物和想要探索的问题，保护和培养幼儿的好奇心和探索欲。

45、4、开设区角活动，不断更换和丰富内容，给幼儿更多的自由时间，提高幼儿的自主性、独立性。

46、丰富环境创设的内容，尽量让幼儿主动参与，激发他们的操作欲望，在活动区增加活动材料的投放，并考虑不同层次和不同性质的材料，尊重幼儿在兴趣、需要和学习能力等方面的差异。

47、5、帮助幼儿掌握与同伴友好相处的方法，培养认真做事的好习惯。

48、6、针对节日和季节特征结合班级主题开展各项活动。

49、为每个幼儿能在集体面前表现自己创造的机会，发挥长处，增强他们的自信心。

50、7、班级两位老师经常联系班务工作，交流教育对策；不断学习幼教理论和〈新纲要〉，更新观念。

51、8、与配班老师继续做好幼儿“成长档案”。

52、9、与保健医生、保育员和家长多联系，对体质弱的幼儿给予更多的关心。

53、10、家长工作：1）召开家长会。

54、对个别幼儿进行家访工作。

55、2）做好家园联系工作。

56、利用家园联系栏，每周向家长公布教育教学计划，并定期向家长介绍科学育儿的知识经验。

57、3）有目的地与幼儿家长交谈，互换育儿经验。

58、4）提醒家长及时为幼儿换洗棉被。

本文就讲到这里，希望大家会喜欢。

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