五年级下册语文教学计划部编版(五年级下册语文教学计划)

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1、本册教材是以语文知识和读写能力训练为序编排的。

2、教材的结构与思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。

3、如：课文既保留传统繁荣优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文；强化导学功能，引导学生思考；改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力；拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

4、 第一单元：我爱阅读。

5、学习这组关于读书的课文，要把握主要内容，体会作者的思想感情；还要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。

6、第二单元：月是故乡明。

7、阅读课文的时候，要用心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过那些景物或事情表达出来的。

8、第三单元：学习说明性文章。

9、要把握本单元课文的主要内容，并在阅读中结合生活实际，深入了解事物弄清科学道理。

10、要了解基本的说明方法，并试着加以运用。

11、并通过学习此单元课文《假如没有灰尘》和《太空“清洁工”》，实施环保教育活动，使学生认识保护环境对人类生存的作用，了解环境污染、来源及种类，增强保护环境的意识，自觉做一名环保小卫士。

12、第四单元：深入生活的启示。

13、学习本组课文，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示；抓住关键词句，体会这些词句德汉以及表达效果。

14、第五单元：遨游汉字王国。

15、学习本组课文，要开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事。

16、第六单元：父母之爱。

17、教学中，引导学生通过读课文，感受父母的爱。

18、他们的爱是慈祥的笑容，诗亲切的华语；是热情的鼓励，是严格的要求。

19、从而感受到父母之爱的深沉与宽广。

20、同时了解作者是怎样通过人物特点的描写表现父母之爱的。

21、第七单元：不忘国耻、振兴中华。

22、学习本组课文要用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情；还要通过多种途径搜集有关资料，学习整理资料的方法，并在语文学习中加以运用。

23、第八单元：走近毛泽东。

24、学习本组课文，要体会作者的思想感情，领悟描写人物的一些基本方法。

25、有条件的同学读读相关的文章、书籍，看一看相关的影视作品。

26、教学措施。

27、对学生加强思想教育，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，学会正确的学习方法，教育学生认真学习，打下扎实基础。

28、2、改变传统教育“一言堂”式教学所使用的陈旧教案，集体备课，不断学习，勇于创新。

29、把学生作为教育教学过程的主体，从而形成主体参与型课堂教学模式所需要的新型教案。

30、3、在主体教育理论的指导下，充分调动学生的积极性，解决好教师为主导、学生为主体的辨证统一，建构学生在认识过程中的主体地位，形成在教师指导下的学生自主学习、自我教育、自我评价的新型育人模式。

31、4、采用电脑多媒体、录音、录像、网络等电教手段促使学生非智力因素的提高，激活课堂，提高教学质量。

32、5、多采用讲故事、做实验、猜谜语……等学生喜闻乐见的手段创设情景，课前导入多样化，课后作业设计创新化。

33、6、开展各种语文活动，在兴趣中学知识。

34、7、“与好书交朋友”的课内外阅读活动要贯穿始终。

35、8、加强观察指导，帮助学生选择材料，指导学生具体、生动地写作。

36、加强学生课外阅读的辅导，努力学习他人的写作方法，积累丰富的语言材料，使学生的阅读水平和写作水平互协发展。

37、9 关注对中下生的辅导，及时为他们“排忧解难”。

38、具体做法：⑴ 课堂上多关注；生活中多关心；辅导时多耐心；作业批改时多细心。

39、⑵ 多与家长更同配合，充分利用信息平台，及时发现他们的进步，给与“夸张”表扬。

40、⑶ 学习中因材施教，对他们放低要求，使他们也能尝到成功的快乐。

41、让学生习惯养成目标。

本文就讲到这里，希望大家会喜欢。

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