初中易错成语理解(初中易错成语及解释)

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1、1容易用错的成语 不亦乐乎 不一定非乐不可,常用来表示达到极点的意思 不知所云 指说话人说得不好,而非听者不理解.不足为训 不值得作为准则.与教训无关.参差不齐 长短高低大小水平不一致,不用于时间等.侧目而视 不满而又惧怕地看着.常误解为"目光轻蔑地看".差强人意 大体上使人满意.多误解为不能使人满意.出奇制胜 作谓语,不带宾语.说成"出奇制胜叛军"之类则错.处心积虑 贬义.褒义用"殚精竭虑".弹冠相庆 贬义.常被误解为中性的互相庆贺.鼎力相助 只用于对方或他人,不可用于自己,否则太不谦虚.耳提面命 表示长辈的谆谆教导.不用于同辈之间和贬义.耳闻目睹 不能代替耳濡目染.翻云覆雨 比喻反复无常或玩弄手段.不能表示气势宏伟.风声鹤唳 惊慌疑惧,常与"草木皆兵"连用.有人用"杀得风声鹤唳"来形容战斗激烈,错.改头换面 只改形式,不换内容,贬义.改弦更张 比喻改革制度或变更方法.改弦易辙 比喻改变方法或态度.以上两词都不代替"改邪归正".耿耿于怀 形容心存怨恨,光怪陆离 色彩纷繁,现象奇异,中性,不要误认为贬义.鬼斧神工 建筑、雕塑等技艺精巧.常被误用来形容自然景物.骇人听闻 多指社会上发生的坏事使人听了吃惊.强调客观效果.汗牛充栋 只形容藏书很多,不用于其他事物.绘声绘色 形容描写生动逼真,常误用作代替"有声有色".火中取栗 比喻冒险为别人出力而不知上当.见仁见智 意见不统一.使用中要注意防止前后矛盾.见异思迁 意志不坚定,喜爱不专一.不表示选择时犹豫不定.敬谢不敏 谢,推辞；不敏,无能.表示推辞做某事的婉辞.错用于拒绝别人的要求.侃侃而谈"侃侃"本为刚直之意.谈得理直气壮才叫侃侃而谈.人们大多用此语形容聊天,属误用.空穴来风 空穴是来风的条件,既能来风,必有空穴,传闻有一定根据.大多用来表示毫无根据,完全用反了.良莠不齐 一群人中有好有坏,侧重于品质.不用于水平、成绩等.1．指出下列各句的病因,填写在句后的括号中.(8分) A．主语残缺 B．谓语残缺 C．宾语残缺 D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当 F．语序不当 G．不合书理 ①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国.( ) ②我们来到大海边,呼吸着新鲜空气、阳光和海水.( ) ③清晨,雄鸡报晓三更时,我就起床,准备出发了.( ) ④农业生产必须走现代化.( ) ⑤听了姜素椿的报告,使我们受到了很大的教育.( ) ⑥我国有世界上没有的万里长城.( ) ⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点.( ) ⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来.( ) 2．下列句子没有语病的是 A．在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前.B．在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了.C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎.D．为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一一步加强管理,制定严密的防范措施.3．下列句子中没有语病的一句是 A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬.B．在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛.C．我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自已的家园一一地球.D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无.4．下列各句中,没有语病的一句是(3分) A．把北山建设成省级森林公园,是当地政府实施可持续发展的一项重要工程.B．发电站每年的发电量,除了供应给杭州使用外,还向上海、南京等地输送.C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著,都有一定的作用.D．街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法.5．下列句子中没有语病的一项是 A．实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小．关键在于勤的程度.B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹.C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低,还确切地需要大大提高.D．通过中国男子足球队的表现,使我们认识到良好的心理素质的重要.。

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