人教版小学三年级上册第八单元作文怎么写好(人教版小学三年级上册第八单元作文怎么写)

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1、通过一件或几件事写人》作文指导　　一、导言：我们知道,写人离不开写事,写事离不开写人,因此要写好人,就必须写事……　　二、请同学们谈谈写人与写事文章的区别　　三、老师帮助区别：　　写人以写人为主,文章反映的是人的性格特点,行为品质,精神面貌.　　写事以叙事为主,文章着重叙事的过程　　四、教师指导：　　通过几件事写,一要注意选材,要求几件事都能反映人物某一两个方面的特点品质,或几件事的不同侧面反映人物的某一个特点.　　2、注意文章的首尾可以直接了当地说出人物特点.　　3、文章中可以适当地增加作者的议论和观点.　　4、抓住人物的神态、表情、外貌、语言、行为、内心活动等方面进行细致地刻画.a、写好人物外貌,给人留下印象.外貌包括人的容貌、神情、姿态、服饰、打扮等.b、外貌应有特点,要让外貌显示身份,揭示性格,反映内心.c、忌千人一面,千篇一律,要容颜见色,神情见性,姿态见形.　　5、层次间的联系,可以使用过渡句或过渡段.　　6、几件事应有一定顺序,应有主次,抓住重点,不平均使用力量.　　7、围绕独特的个性,必须有一件事详细写,写好事情中的主次人物.　　五、习作：一个印象深刻的人　　　　[范文]　　　　《妈妈的爱》　　爱有许多：父爱,爷爷的爱,外公的爱,姨母的爱,同学之间的关爱、友爱……但令我印象最深的还是母爱.　　那是今年的五一节的前夕的事.星期五上午上第一节课时我觉得肚子有些隐隐作痛,我没多大在意.第三节课开展活动时肚子痛非但没有止住,还带着虚汗变本加厉地卷土重来.课上了一大半,我终于忍不住了,“哇”地一声吐了.老师见了,就让我打电话给家长,让家长来接我.下课了,外婆过来把我接走了.快到家时,我又吐了.这样接连吐了几次,令我十分不舒服.　　中午,妈妈下班回来,见我躺在床上,脸色苍白,给我量了量体温,发现我发高烧了,便冲了一包药,取了一颗消炎药让我服下,随后给我盖好被子,待我睡着后才去上班.晚上,她督促我吃完药,又帮我掖好被子,让我睡觉.　　就这样,几天过去之后,我发现妈妈这几天一直很疲劳,脸色很黄.我问她怎么了,她不回答,只是一笑了之.　　有一天夜里,我起来上厕所时竟惊讶地发现妈妈竟然在我床边的椅子上睡着!我顿时明白了妈妈为什么那么累,原来她一直在床边守着我生怕我出一点意外.这是多么崇高的母爱啊!我的心里很不是滋味,就像打碎了五味瓶,酸甜苦辣咸样样都有.这时,妈妈醒了,她见我愣在那里,便急忙让我上床,给我盖好被子,并连连说：“小心着凉啊!”随即,又坐在了椅子上……此时,我的心里十分难受,两颗泪珠落了下来.　　妈妈,我爱你!　　　　　　2）《温暖的友情》　　那是一个星期六的晚上,六点多钟,我拿着一串冰糖葫芦,独自一人走向去学古筝的那条小道,因为白天看了好多有关“鬼”的故事,心里惶惶的.竟把平时走惯着的小道看成阴森恐怖之路,我连走路都不敢发出丝毫声音.　　终于到了学古筝的地方,走上楼梯突然楼下传来“踢哒……踢哒……”的声音,我不禁手心冒汗,脚底发软,一边回头张望一边快速地跑着.突然,我“啊”的一声,发出了惨叫——我被楼道台阶绊倒在地.谁知道,一个可怜的小女孩子在阴森森的楼道中摔了呢?我紧张过度,瞒眼冒金花,分不清东南西北,我的惨叫声在楼道中回响.正在我绝望时,和我一起弹古筝的张一帆不知从哪里冒了出来,我仿佛看到了救星,大声对她叫道：“张一帆!快来啦!”她闻声跑了过来,问：“你没事躺在地上干什么?”“哎!别说了!”她若有所思地点了点头,扶持着我到了空无一人的教室.翻开我的裤子,大声惊呼：“流血了!”说罢,赶紧拿出她那心爱的白手帕,冲到洗手间,用水淋湿,又跑到我跟前,用湿手帕擦着出血的地方,关切地问道：“痛不痛了?”就这样她来回跑了好多趟,直到把血擦干净,再用白手帕帮我扎好.我说：“张一帆,你的白手帕怎么办呢?”“没事!”她爽朗地答道.我的心里升起了一股热流,感受到了暖暖的友情.因为我知道,她平时可珍惜这方白手帕了——这可是她一个好朋友送给她的生日礼物.3）《无声的爱》　　记得那是一个冰天雪地的冬天,整个大地都变得异常寒冷.早晨,我睁开蒙胧的双眼,看见奶奶正在床头呼唤着我,催促我快起床.我不情愿地离开暖哄哄的被窝,还不停地打哈欠,经过一番梳洗后,我来到桌前吃早饭.　　我坐在桌前,望着面前香喷喷的早饭,我却连筷子也不动一下.我就这样呆坐在那儿,看着桌上的早饭发呆,嘴上叨叨不休,心里还不停地埋怨着：“天天早上都吃这些,看都看饱了,就不能换换口味呀!”奶奶见我一副精神不振的样子,便关心地问了几句.谁知,我却突然发起“进攻”,一脚踢开凳子,此时的我似乎失去了控制,把自己的不满全发泄在奶奶的身上,责怪她菜做得不好吃,责怪她为什么不换个口味……“无理取闹”一番后,我便把筷子往地上重重的一扔,噘着小嘴一屁股坐在沙发上,直喘粗气.奶奶没说什么,只是轻轻地放下筷子,不再吃了.我明白,奶奶不高兴了.　　事后,我有种内疚感.奶奶辛辛苦苦做饭给我吃,而我却这样挑挑拣拣,我想到奶奶面前承认错误,但是,我没有这个勇气.　　这一天,我怀着上来忐忑不安的心情来到了教室,心中总是有几分歉意.我不敢正视老师和同学们的目光,我怕他们会发现这个“秘密”,于是,我低着头,不言不语,脑海中总是浮现当时的场景.我想起了老师对我们说要尊老爱幼,孝亲敬长,可是我却……想到这儿,我羞得再也抬不起头来,感觉这一天过得好慢、好慢.　　放学铃打响了,我拖着沉重的步子走到家门口,我一抬头,看见门口仍旧和以前一样端端正正地放着一张凳子和一双拖鞋,以前,奶奶为了不浪费我的时间才这样做的,现在,我和奶奶打“冷战”了,可是她却仍然默默地做着这些,我的心里更惭愧了.我穿好拖鞋,走进家里,屋子里空荡荡的,见不到一个人影,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都不在家,但是桌上摆放了一桌“美味佳肴”,香喷喷的饭菜味吸引着我,使我不得坐下,这一桌不同口味的饭菜使我垂涎三尺,我不管三七二十一就把它“洗劫一空”,然后满意地拍了拍吃得饱饱的肚子,正准备去写作业.我推开房门时却惊讶地发现,我的“垃圾堆”——书桌却被整理得干净而又整齐,台灯也被调到了适当的亮度,桌上放着一杯泡好的菊花茶,浓香四溢；床上也铺好了被子,还在我的枕边放上了我最喜欢的洋娃娃……看见这些,我心中升起了无限的感动.我悄悄地走了过去,猛然间,我发现了枕下压着一张字条：“今天,我们不在家,晚上看书别太晚.天冷,要盖好被子,别着凉了……”　　看到这儿,我再也忍不住了,趴在床上号啕大哭起来,我深深地感受到,爱,有时是无声的,无声的爱,可以让每个人的心变得温暖,而这种温暖,即使在寒冬的逼迫下,也永远存在.　　　　　　4）我愿做一棵小草　　我特别喜欢上班会课.班会课上,我们少了往日课堂上的紧张,在这里尽情放飞的是笑声、是歌声、是掌声.下午第一节就是班会课,不知老师又给我们带来了什么话题.盼望中,老师笑盈盈地走进教室,不用说,这又将是一节轻松而愉快的班会课.这不,老师在总结一周工作之后,给我们提出了一个话题：“说说你最喜欢什么植物、动物?”问题一出,同学们就议论开了,那场面可真是沸沸扬扬,热闹非凡!不过我可没忘了自己的任务,一向争强好胜的我可不能在这种课上丢脸呀!我侧耳听听,有的同学喜欢小猫、有的同学喜欢小狗；有的同学喜欢松树、有的同学喜欢柳树；有的同学喜欢蜡烛、有的同学喜欢粉笔……呵!同学们的想象力可真够丰富的.这次要想与众不同,可有点难了.哎!有了!很快,我便有了自己的主意.　　交流开始了,同学纷纷举手,畅所欲言,大多同学都得到了教师的好评,听到同学们此起彼伏的掌声,我却有点紧张了.“王榕,你也来说说.”老师在用微笑期盼着我的回答.我站起身来,稳了稳神,说：“我喜欢小草!”“啊?她怎么喜欢小草?”不用说,只听了我的第一句话,同学们就炸锅了.“安静、安静!认真听王荣把话说完!”在老师的提示下,同学们总算安静下来了.我接着说：“我常看到路旁的小草被人践踏,踩了一脚又一脚的小草还能忍着疼痛,继续生长,过不了几天,就又露出鲜嫩的笑脸.小兔饿了,小草把自己奉献给小兔.小羊饿了,小草会大方地给小羊来充饥.风雨来了,小草在风雨中挣扎,风雨过后,小草更绿了；冬天来了,小草枯萎了,春天一到,小草又悄悄地从土里钻出来,给大地一片新绿.妈妈常常教育我要爱护小草,说小草不仅有着顽强的生命力,而且还有着为了别人牺牲自己的精神,所以我喜欢小草,我也愿做一棵小草!”话音刚落,掌声四起,同学们都为我竖起了大拇指,在老师的带领下,我们唱起那支歌“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”。

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