自闭症儿童训练小游戏(自闭症儿童训练方法)

您好,蔡蔡就为大家解答关于自闭症儿童训练小游戏，自闭症儿童训练方法相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、对你有帮助请采纳 自闭症儿童在短期不会发现与普通小孩有什么异常，但细细观察，自闭症儿童的行为和情绪总是异常。

2、常有人问，那如何改善自闭症患儿在课堂上的行为?为什么自闭症儿童不能很好的去融入集体?为什么自闭症孩子没有情绪反应但是还控制不了自己?为什么孩子刚做一件事情的时候还可以但持续不了几分钟就跑了?为什么孩子即使勉强能站好，还是前摇后晃、蹦蹦跳跳，不能像其他孩子一样观察老师，和周围的环境相协调?因为这些都是自闭症儿童的特点。

3、自闭症儿童的训练方法：1排队训练：练习孩子在集体中的静态等待意识(可以用强化物等)，常规(拉队、排队)。

4、2配合集体活动训练：从简单并且熟练的项目培养孩子做事的主动性和持续性。

5、例如：(做课前常规)3对于集体活动项目持续性的练习：要形式多样化、语言夸张化，来不断吸引孩子的注意力，(区域常规：推球、抛接球。

6、)4目标时间的训练：　　(1)、围绕目标、泛化项目，所有项目为目标服务，即强化了项目，又能提高孩子的能力不足。

7、　　(2)、目标任务分解练习：如果目标难度过大，将目标分解在若干小目标，从最简单的练习，激发孩子的学习兴趣。

8、　　(3)、每个项目与项目之间，用鼓励、诱导的方式衔接起来，不给孩子自由发挥的时间。

9、5培养孩子听指令习惯的养成：　　孩子听指令的前提是家长要听指令，家长是孩子的老师，因此，一言一行都会给孩子留下印象，形成习惯，好的习惯也是时间长形成的，反之也是(比如：上、下课的习惯)。

10、6感觉系统的补救性训练　　自闭症主要是来自孩子感知觉失调，这类孩子表现出来的适应集体困难，持续性差，等待意识差、情绪不稳(兴奋、尖叫)对环境的感知过于敏感，外界稍有变化，自己就会有安全感缺失，因此，上课肯定不配合，解决这类孩子的问题，同步要把感知觉刺激的量跟上。

11、解决这一问题的关键就是加强感知觉学习。

12、注意事项通过以上详细的介绍，对于自闭症儿童的训练方法，希望对广大家长有所帮助。

13、因为目前自闭症没有特效药物，早期诊断及干预可以改善预后。

14、相对于传统疗法采用单一的治疗方式，无法准确把握患儿的个体差异，极易出现误诊误治。

15、“GA安神复聪疗法”以尖端设备扫描患儿脑部γ-氨基丁酸分布状态，制定个性化治疗方案，准确把握给药剂量和频率，快速恢复γ-氨基丁酸的正常分泌，无需长期用药、不对其他器官造成伤害。

16、 试着慢慢多接触人，最好是儿童、同龄人。

17、慢慢的带着去户外运动   一点点的和别人接触一下   只能持之以恒多在室外活动，平时要多些关心最好不要在网上查找一定要听取专家的意见，多在室外活动，少让孩子独出找专业的医生治疗，平时要多些关心、爱护。

18、需要找专家确定治疗办法，最好不要在网上查找最好到专科医院去系统治疗送到特殊学校能力训练。

本文就讲到这里，希望大家会喜欢。

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