学校课程与学校发展的关系(学校课程与学科课程)

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1、学科课程亦称“分科课程”。

2、以文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称。

3、由一定数量的不同学科组成。

4、学科课程的特点在于：它是依据知识的门类分科设置的；它是将人类活动经验加以抽象、概括、分类整理的结果；它往往是相对独立的、自成体系的；它通常按特定知识领域内在的逻辑体系来加以组织。

5、逻辑性、系统性和简约性是学科课程最大的特点。

6、扩展资料主要弊端有以下几点：科目繁多的学科课程导致总体课程体系臃肿不堪，同时也会加重学生的课业负担。

7、2、学科课程以分门别类的方式组织和编排，而学生的现实生活却是完整的，这种课程上的人为的割裂，造成学生认知结构的支离破碎，不利于学生综合能力的培养和发展。

8、3、由于学科划分过细，造成知识面过窄，内容偏深偏难。

9、4、各学科相互分离，彼此孤立，造成学习内容相互分离甚至脱节。

10、参考资料来源：百度百科——学科课程。

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