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少年不知愁滋味的图片(少年不知愁滋味全诗)

发布时间:2022-08-02 12:45:26施红雪来源:

导读您好,蔡蔡就为大家解答关于少年不知愁滋味的图片,少年不知愁滋味全诗相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、辛弃疾《丑奴儿...

您好,蔡蔡就为大家解答关于少年不知愁滋味的图片,少年不知愁滋味全诗相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》(又名:采桑子) 原词:丑奴儿·书博山道中壁 ·辛弃疾 少年不识愁滋味,爱上层楼。

2、爱上层楼,为赋新词强说愁。

3、 而今识尽愁滋味,欲说还休。

4、欲说还休,却道天凉好个秋。

5、应用:讲年少时说这是个强说愁的年纪赏析:一【注释】①博山:地名,在江西省广丰县西南三十里。

6、②层楼:高楼。

7、③强说愁:没有愁而说愁,即无病呻吟。

8、 【今译】  青春年少,心中没有忧愁,也不知道愁是什么滋味。

9、因为文人诗词中惯用愁,为了要吟诗填词,也就爱登楼望远,跟着人家说愁,勉强说愁。

10、  年岁老了不愿说愁,因为心里的愁,实在太多、太重。

11、也不是一句话所能形容,何况环境、遭遇也都不容许再说愁,不说罢了,不说罢了,只好说些淡淡的话,“好个秋天,凉快极了!”【评析】  这首词是作者闲居带湖时的作品。

12、全篇言愁,通过“少年--晚年”的鲜明对比,写出两种截然不同的思想感情的变化。

13、  上阕写少年不识愁滋味。

14、它生动地写出少年时代纯真幼稚的感情,真切动人。

15、下阕写晚年历尽艰辛,“识尽愁滋味”。

16、它写出了作者历尽沧桑,饱尝愁滋味,概括大半生的经历。

17、“欲说还休”,深深地表现了作者痛苦矛盾的心情,怨愤愁苦溢于言表。

18、用迭句形式渲染了“有苦无处诉”的气氛,加强了艺术效果。

19、“却道”句,避而不谈。

20、用淡语写胸中无限悲愤。

21、全词浓愁淡写,重语轻说。

22、寓激情于婉约之中,语浅意深。

23、  张碧波《辛弃疾词选读》:这首词写得委婉蕴藉,含而不露,别具一格。

24、 二 这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。

25、他在带湖居住期间,闲游于博山道中,却无心赏玩当地风光。

26、眼看国事日非,自己无能为力,一腔愁绪无法排遣,遂在博山道中一壁上题了这首词。

27、在这首词中,作者运用对比手法,突出地渲染了一个“愁”字,以此作为贯串全篇的线索,感情真率而又委婉,言浅意深,令人玩味无穷。

28、 词的上片,着重回忆少年时代自己不知愁苦。

29、少年时代,风华正茂,涉世不深,乐观自信,对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验。

30、首句“少年不识愁滋味”,乃是上片的核心。

31、我们知道,辛弃疾生长在中原沦陷区。

32、青少年时代的他,不仅亲历了人民的苦难,亲见了金人的凶残,同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞。

33、他不仅自己有抗金复国的胆识和才略,而且认为中原是可以收复的,金人侵略者也是可以被赶出去的。

34、因此,他不知何为“愁”,为了效仿前代作家,抒发一点所谓“愁情”,他是“爱上层楼”,无愁找愁。

35、作者连用两个“爱上层楼”,这一叠句的运用,避开了一般的泛泛描述,而是有力地带起了下文。

36、前一个“爱上层楼”,同首句构成因果复句,意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁,所以喜欢登楼赏玩。

37、后一个“爱上层楼”,又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系,即因为爱上高楼而触发诗兴,在当时“不识愁滋味”的情况下,也要勉强说些“愁闷”之类的话。

38、这一叠句的运用,把两个不同的层次联系起来,上片“不知愁”这一思想表达得十分完整。

39、 词的下片,着重写自己现在知愁。

40、作者处处注意同上片进行对比,表现自己随着年岁的增长,处世阅历渐深,对于这个“愁”字有了真切的体验。

41、作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋,本想与南宋政权同心协力,共建恢复大业。

42、谁知,南宋政权对他招之即来,挥之即去,他不仅报国无门,而且还落得被削职闲居的境地,“一腔忠愤,无处发泄”,其心中的愁闷痛楚可以想见。

43、“而今识尽愁滋味”,这里的“尽”字,是极有概括力的,它包含着作者许多复杂的感受,从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折。

44、接着,作者又连用两句“欲说还休”,仍然采用叠句形式,在结构用法上也与上片互为呼应。

45、这两句“欲说还休”包含有两层不同的意思。

46、前句紧承上句的“尽”字而来,人们在实际生活中,喜怒哀乐等各种情感往往相反相成,极度的高兴转而潜生悲凉,深沉的忧愁翻作自我调侃。

47、作者过去无愁而硬要说愁,如今却愁到极点而无话可说。

48、后一个“欲说还休”则是紧连下文。

49、因为,作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪,而是忧国伤时之愁。

50、而在当时投降派把持朝政的情况下,抒发这种忧愁是犯大忌的,因此作者在此不便直说,只得转而言天气,“天凉好个秋”。

51、这句结尾表面形似轻脱,实则十分含蓄,充分表达了作者之“愁”的深沉博大。

52、 辛弃疾的这首词,通过“少年”、“而今”,无愁、有愁的对比,表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦,是对南宋统治集团的讽刺和不满。

53、在艺术手法上,“少年”是宾,“。

本文就讲到这里,希望大家会喜欢。

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