小数乘整数教学设计（小数乘整数教学设计范文）

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1、教学目标：知识与技能：了解小数乘以整数的算术，掌握小数乘以整数的一般方法，熟练写作。

2、过程与方法：我经历了小数乘以整数转换为整数乘以整数的过程，体会到转换法是学习新知识的常用方法。

3、情况分析：小数乘以整数这个知识点是学生第一次接触。例如，学生可以利用他们现有的知识和经验来计算结果，他们各自的算法可能是不同的。但计算中如何将小数乘以整数更科学，更适合大众，以小数铺路、以小数转小数，还很难形成通用的方法。因此，在学生呈现多种算法时，教师应重点引导和分析十进制乘法的相关方法，让学生理解算术。通过这样的思考和表达，可以培养学生的数学思维能力。

4、试着算一下：老师：买一个三只燕子的风筝要多少钱？请一起做数学题。学生尝试计算，老师巡视，注意发现学生不同的计算思路。

5、对这些方法进行整理和评价怎么样？同学们可能会说第三种方法最好，因为把元的单位改成角的单位，就可以把小数转换成整数，按照整数相乘的计算方法就可以了。最后可以将乘积减去相应的倍数得到数字。

6、巩固拓展：教材第3页“做”的第一题。

7、学生：十进制乘法和整数乘法有什么区别？(十进制乘法需要小数点)。

8、整节课总结：老师：通过这节课你学到了什么？

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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