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二年级上学期语文期末必考题(二年级上学期语文期中试卷)

发布时间:2022-08-19 04:09:21燕荷莉来源:

导读您好,蔡蔡就为大家解答关于二年级上学期语文期末必考题,二年级上学期语文期中试卷相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、201...

您好,蔡蔡就为大家解答关于二年级上学期语文期末必考题,二年级上学期语文期中试卷相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、2014-2015学年度上学期六年级语文期中考测试卷    年   班   学号         姓名         题号        一        二        三        总分        等级        发展题得分                                                一、积累与运用(一)看拼音写词语,把字写匀称。

2、(6分)shēn  qū    qín  miǎn   méng lóng   mí  lù    zhān yǎng   juàn   liàn  (        )  (        )  (         ) (        )  (          )(          )(二)比一比,组词语。

3、(4分)埃(   )   崖(   )  偿(   ) 魁(    )挨(   )   涯(   )  尝(   ) 槐(    )(三)下列词语中没有错别字的是(      )组。

4、(2分)A、烘烤  悬崖峭壁  寝不安席  惹人叽笑 B、优虑  可见一斑  风烛残年  不约而同C、静谧  宠然大物  囫囵吞枣  张冠李戴D、凄凉  津津乐道  忑忐不安  纷至沓来(四)用“然”字组词,并分别填入下面的句子。

5、(5分)詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,(      )接受了任务。

6、2、岁月悠悠,唯有你(      )如旧。

7、3、爷爷今年八十岁了,他(      )能爬上五指山顶峰。

8、4、这种说法(      )错了,所以大家都摇头。

9、5、他(      )工作忙,可是对业余学习并不放松。

10、(五)读句子,选答案。

11、(2分)周末,逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,(    )A、有散发着鲜花的阵阵清香。

12、        B、有鲜花散发着的阵阵清香。

13、C、有鲜花在散发着阵阵清香。

14、        D、有散发着阵阵清香的鲜花(六)按要求写句子。

15、(8分)风停了,山中的一切变得非常幽静。

16、(改为拟人句)2、在璀璨的宇宙中,地球是渺小的。

17、(改为比喻句)3、房东太太对我说,她的儿子今天回家,她高兴的不得了。

18、(改成直接引用句)4、写一个反问句,赞美你喜欢的一个同学或老师。

19、(七)积累运用(10分)我们热爱大地,就像(                   )一样。

20、  2、邓小平同志热爱人民、心系人民,始终对人民群众怀着无比深厚的感情。

21、邓小平同志曾深情地说:( “                                     。

22、”)3、忽然,雷阵雨来了,像(            )在天上吼叫,又像(            )在云头吟咏。

23、 4、(               ),(               ) ;有所期约,时刻不易。

24、5、从你积累的古诗中任选两句有花的诗句写下来。

25、二、阅读与理解(30分)(一)  读课文片段,完成问题。

26、(18分)(一)这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。

27、你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

28、你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。

29、这段话中,作者问候了哪些朋友?(2分)2、文中画线句子采用哪种人称写的?(          )运用了哪些修辞手法?(                    )你能仿照再写一句话吗?(4分)3、这段文字给你印象最深的是什么?(2分)(二)    居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

30、山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。

31、工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。

32、他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。

33、八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。

34、他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿。

35、外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。

36、詹天佑采用了哪两种凿井的方法?原因是什么?(4分)第一种是(         ),原因是:_______________________________第二种是(         ),原因是:_____________________________ 2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。

37、(2分)3从文中画线的部分,你想到哪些四字词语或成语?至少写两个。

38、(2分)4、   读了这段话,你想对詹天佑说些什么话,请写下来,(2分)(二)课外阅读(12分)“懒老师”给我们上过课的老师可多了,但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。

39、别看他“懒”,他可讲究了,一头乌黑的头发,身着一套整洁的西装,脚穿一双普通的皮鞋,但经常擦的铮亮,可精神啦!同学们为什么称他“懒老师”呢?这还得从他上课说起。

40、在一二年级时,无论是教ɑ o e,还是教我们识字、写字,他都非常认真细心,生怕教漏了一点儿,可是到了三四年级后,罗老师好像换了心似的,变得让我们越来越不认识了。

41、就拿学习一篇课文来说吧,他总是要求我们先自己预习,读课文、查字典、勾画生字新词等,上课时让我们明确应达到哪些目标,然后就让我们自己去读、去想,或者是分组讨论。

42、而他呢?这组看一下,那组听一听,有时遇到较难的问题,也仅仅提示下了事。

43、至于独立阅读课文就更是我们的事了。

44、时间长了,“懒老师”的外号自然就叫开了。

45、可说来也怪,每次考试,我们班的成绩都在年级首位。

46、我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸。

47、爸爸笑着说   孩子   你们冤枉罗老师了   你们的老师其实并不懒   他是一个勤奋好学  勇于探索的好老师   他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢!”听了爸爸伯话,我为错怪了罗老师而感到脸红,更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪!                                                           他教“我们”到三四年级后就“懒”了,他“懒”的表现是什么? 用“ =”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。

48、用“~”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。

49、(2分)2、给画线的句子加上合适的标点。

50、(2分)2、“我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸。

51、”“我”心中的“疑惑”是什么?________________________(2分)3、“懒老师”是个什么样的人?(2分)4、“懒老师”这个词语加了双引号,起了什么作用?(2分)5、你身边肯定也有这么个性的老师。

52、说一说他(她)的特点。

53、此时,你想对他(她)说些什么?(2分)三、写作(30分)题目:忘不了你的_____________在你的生活中,一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象,带给你帮助、关心、勇气、力量……请你把他们的事情在你的笔下重现。

54、(1)先把题目补充完整。

55、(2)叙事具体,语句通顺,要表达自己的真实感情。

56、(3)字数450个左右。

57、2014-2015学年度上学期六年级语文期中考测试卷    年   班   学号         姓名         题号        一        二        三        总分        等级        发展题得分                                                一、积累与运用(一)看拼音写词语,把字写匀称。

58、(6分)shēn  qū    qín  miǎn   méng lóng   mí  lù    zhān yǎng   juàn   liàn  (        )  (        )  (         ) (        )  (          )(          )(二)比一比,组词语。

59、(4分)埃(   )   崖(   )  偿(   ) 魁(    )挨(   )   涯(   )  尝(   ) 槐(    )(三)下列词语中没有错别字的是(      )组。

60、(2分)A、烘烤  悬崖峭壁  寝不安席  惹人叽笑 B、优虑  可见一斑  风烛残年  不约而同C、静谧  宠然大物  囫囵吞枣  张冠李戴D、凄凉  津津乐道  忑忐不安  纷至沓来(四)用“然”字组词,并分别填入下面的句子。

61、(5分)詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,(      )接受了任务。

62、2、岁月悠悠,唯有你(      )如旧。

63、3、爷爷今年八十岁了,他(      )能爬上五指山顶峰。

64、4、这种说法(      )错了,所以大家都摇头。

65、5、他(      )工作忙,可是对业余学习并不放松。

66、(五)读句子,选答案。

67、(2分)周末,逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,(    )A、有散发着鲜花的阵阵清香。

68、        B、有鲜花散发着的阵阵清香。

69、C、有鲜花在散发着阵阵清香。

70、        D、有散发着阵阵清香的鲜花(六)按要求写句子。

71、(8分)风停了,山中的一切变得非常幽静。

72、(改为拟人句)2、在璀璨的宇宙中,地球是渺小的。

73、(改为比喻句)3、房东太太对我说,她的儿子今天回家,她高兴的不得了。

74、(改成直接引用句)4、写一个反问句,赞美你喜欢的一个同学或老师。

75、(七)积累运用(10分)我们热爱大地,就像(                   )一样。

76、  2、邓小平同志热爱人民、心系人民,始终对人民群众怀着无比深厚的感情。

77、邓小平同志曾深情地说:( “                                     。

78、”)3、忽然,雷阵雨来了,像(            )在天上吼叫,又像(            )在云头吟咏。

79、 4、(               ),(               ) ;有所期约,时刻不易。

80、5、从你积累的古诗中任选两句有花的诗句写下来。

81、二、阅读与理解(30分)(一)  读课文片段,完成问题。

82、(18分)(一)这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。

83、你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

84、你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。

85、这段话中,作者问候了哪些朋友?(2分)2、文中画线句子采用哪种人称写的?(          )运用了哪些修辞手法?(                    )你能仿照再写一句话吗?(4分)3、这段文字给你印象最深的是什么?(2分)(二)    居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

86、山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。

87、工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。

88、他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。

89、八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。

90、他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿。

91、外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。

92、詹天佑采用了哪两种凿井的方法?原因是什么?(4分)第一种是(         ),原因是:_______________________________第二种是(         ),原因是:_____________________________ 2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。

93、(2分)3从文中画线的部分,你想到哪些四字词语或成语?至少写两个。

94、(2分)4、   读了这段话,你想对詹天佑说些什么话,请写下来,(2分)(二)课外阅读(12分)“懒老师”给我们上过课的老师可多了,但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。

95、别看他“懒”,他可讲究了,一头乌黑的头发,身着一套整洁的西装,脚穿一双普通的皮鞋,但经常擦的铮亮,可精神啦!同学们为什么称他“懒老师”呢?这还得从他上课说起。

96、在一二年级时,无论是教ɑ o e,还是教我们识字、写字,他都非常认真细心,生怕教漏了一点儿,可是到了三四年级后,罗老师好像换了心似的,变得让我们越来越不认识了。

97、就拿学习一篇课文来说吧,他总是要求我们先自己预习,读课文、查字典、勾画生字新词等,上课时让我们明确应达到哪些目标,然后就让我们自己去读、去想,或者是分组讨论。

98、而他呢?这组看一下,那组听一听,有时遇到较难的问题,也仅仅提示下了事。

99、至于独立阅读课文就更是我们的事了。

100、时间长了,“懒老师”的外号自然就叫开了。

101、可说来也怪,每次考试,我们班的成绩都在年级首位。

102、我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸。

103、爸爸笑着说   孩子   你们冤枉罗老师了   你们的老师其实并不懒   他是一个勤奋好学  勇于探索的好老师   他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢!”听了爸爸伯话,我为错怪了罗老师而感到脸红,更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪!                                                           他教“我们”到三四年级后就“懒”了,他“懒”的表现是什么? 用“ =”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。

104、用“~”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。

105、(2分)2、给画线的句子加上合适的标点。

106、(2分)2、“我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸。

107、”“我”心中的“疑惑”是什么?________________________(2分)3、“懒老师”是个什么样的人?(2分)4、“懒老师”这个词语加了双引号,起了什么作用?(2分)5、你身边肯定也有这么个性的老师。

108、说一说他(她)的特点。

109、此时,你想对他(她)说些什么?(2分)三、写作(30分)题目:忘不了你的_____________在你的生活中,一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象,带给你帮助、关心、勇气、力量……请你把他们的事情在你的笔下重现。

110、(1)先把题目补充完整。

111、(2)叙事具体,语句通顺,要表达自己的真实感情。

112、(3)字数450个左右。

113、这个应该打出题目。

114、才能帮助到你,谢谢理解。

115、...能详细点么。

116、你这样的问题 范围比较大。

本文就讲到这里,希望大家会喜欢。

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