教法学法有哪些基本类型(教法学法有哪些)

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1、以语言为主的方法，如讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等；2、以直观为主的方法，如演示法、参观法等；3、以实践为主的方法，如实验法、练习法、实习作业法等。

2、“特殊”主要指“学科教学论方法”，又称学科教学法，其中包括中小学根据课程设置所开设的各门学科的教学方法。

3、各门学科都有自己特殊的不同于其他学科的教法；就是同类学科，在不同阶段，教法也有所不同。

4、教学方法的分类，实质上指的既是教法的分类，又是学法的分类，而且是以教法为主的分类。

5、扩展资料：教法学法的关系：教法和学法是矛盾的统一体教法和学法是一个问题的两个方面，它们既是对立的（矛盾性），又是统一的（同一性）。

6、教法和学法作为一对矛盾，一般来说，教师的教法处于矛盾的主要方面，起主导作用。

7、在教学过程中，师生之间不可避免地形成了引导和接受引导的关系，这也就在客观上决定了教师的教法对学生的学法具有先导性和制约性。

8、2、教法与学法的相互转化一般来说，教师的“教”是矛盾的主要方面，起主导作用，教学过程的性质主要是由教师的“教”来规定的。

9、“然而这种情形不是固定的，矛盾的主要和非主要的方面互相转化着，事物的性质也就随着起变化。

10、3、教法与学法的互相转化，必须具备一定的条件。

11、如教法转化为学法，首先，教师要了解学生的学习效率、生活经验、已有知识水平和学生把教法内化为学法的能力等。

12、其次，教师在把教法转化为学法的过程中要加强指导，给学生做出示范，使学生明白教师的意图和转化过程，同时要加强学生的实践活动，使学生在实践中完成由教法到学法的转化。

13、参考资料来源：百度百科-教法学法参考资料来源：百度百科-教学方法。

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