五年级上册语文一单元多音字(五年级上册语文一单元)

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1、班级 姓名 得分 一、看拼音,写汉字.（8分） xiāng jié lí rùn háo xīn ( )边 ( )作 ( )明 红 ( ) 丝( ) ( )赏 guǒ rán 包（ ） 油（ ）而生 二、比一比,再组成词语.（8分） 然（ ） 辨（ ） 继（ ） 碧（ ） 则（ ） 燃（ ） 瓣（ ） 断（ ） 壁（ ） 侧（ ） 拨（ ） 紫（ ） 镶（ ） 截（ ） 测（ ） 拔（ ） 柴（ ） 嚷（ ） 载（ ） 厕（ ） 三、选词填空.（4分） 光彩 光芒 光亮 亮光 一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的（ ）,射的人眼睛发痛.它旁边的云也突然有了（ ）.2、这时候,不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了（ ）的了.3、太阳被裹上橘黄色,没有了刺眼的（ ）.四、照样子,把句子写具体.（7分） 例：枝头挂满果实.（石榴树的）枝头挂满（一个个沉甸甸的）果实.教室摆满课桌.（ ）教室摆满（ ）课桌.2、花瓣中镶嵌着花蕊.（ ）花瓣中镶嵌着花蕊（ ）.3、春风吹醒了麦苗,吹绿了小草,染红了鲜花.春风吹醒了（ ）麦苗,吹绿了（ ）小草,染红了（ ）鲜花.五、缩写下列句子.（8分） 一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀.2、鲁迅先生笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年.3、老师和同学们激动得热泪盈眶.4、可爱的家乡的许多景物深深地印在我的心中.六、判断,对的打“√” ,错的打“ ×” .（10分） 《夕照》的作者是巴金,《海上日出》的作者是李颖.（ ） 2、《海上日出》这篇课文具体描写：在晴朗的天气和有云的情况下,“我” 看到海上日出的景象.（ ） 3、《望天门》赞美了雄伟的长江,描绘了远望所见的天门壮美的景色.（ ） 4、“太阳象负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上升.”是比喻句.（ ） 5、“横看成岭侧成峰,远近高低各不同.”这诗句,反映诗人从六个方向观察庐山得出不同的景象.（ ） 七、读古诗填空.（8分） 《题西林壁》是（ ）代诗人（ ）所作.“题”是（ ）的意思,“西林”是指（ ）.“题西林壁”的意思是（ ）.诗的前两句是写（ ）,后两句是说明（ ）的原因.2、《望天门山》是（ ）代诗人（ ）所作.其中“天门中断楚江开”的“开”的意思是（ ）,这首诗赞美了（ ）.八、阅读短文,再做题.（17分） 松鼠 松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.它四肢灵活,行动敏捷.玲珑 的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮.松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵.只要有人触动一下树干,它们就躲在数枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上去.晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴的跳着叫着,互相追逐嬉戏.它们好像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候,它们才到地面上来.但是从来不接近人的住宅.松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树叉中间.它们搭窝的时候,先搬来一些小数枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平.窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了.她们带着儿女住在里边,又暖和又安全.松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗,有时候也吃鸟蛋.它们吃东西的时候,常常直着身子做在树枝上,用前爪捧着往嘴里送.秋天,松鼠就储藏过冬的食物,把它塞到老树的缝隙里,塞得满满的.冬天,它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物.松鼠的肉可以吃,尾巴上的毛可以制画笔,皮可以做衣服.在括号里填上恰当的词语.（3分） （ ）的小动物 （ ）的小眼睛 （ ）的积雪 （ ）的小面孔 （ ）的日光 （ ）的夏夜 2、联系上下文解释词语.（3分） 敏 捷：玲 珑：追逐嬉戏：3、按文章的内容填空.（4分） 它们搭窝的时候,先（ ）,再（ ）,然后（ ）.这句话写的是小松鼠（ ）.4、这篇短文介绍了小松鼠的（ ）（ ）和（ ）.（3分） 5、读句子,用带点的词造句.（4分） （1）松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵.只要有人触动一下树干,它们就躲在树枝底下.（2）它们带着儿女住在搭好的窝里边,又暖和,又安全.九、作文.（30分） 从校园里选一处景物,先仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来.2、要把内容写具体,还可以加上自己的想象.参考答案 一、镶 杰 黎 润 毫 欣 裹 然 二、三、四、略.五、1渔民发现琥珀.2、闰土是少年.3、老师和同学们激动.4、景物印在心中.六、略.七、略.八、可爱 圆溜溜 厚厚 熟悉 耀眼 热闹 2、敏捷：动作等迅速而灵敏.玲珑：东西精巧细致.追逐嬉戏：互相追赶着玩耍.3、略.4、外形 搭窝 吃食 5、略.。

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