计算机专业技能与职业素养专题报告300字(计算机专业技能指哪些)

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1、计算机专业技术基本技能达标考核方案 作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:660 更新时间:2006-5-17 21:19:29 一、专业考核项目: 计算机基础知识; 2、文字录入速度，准确率; 3、MICROSOFT OFFICE 2000的应用; 4、QBASIC的基本操作; 5、VISUAL FOXPRO 6.0的应用; 6、VISUAL BASIC 6.0的应用; 7、PHOTOSHOP 图象处理; 8、FLASH动画设计制作 9、FRONTPAGE 2000或DREAMWEARE 2000网页制作 10、多媒体技术; 1网络技术 12、INTERNET 13、选修测试: 二、训练达标范围及目的要求 专业技术、基本技能达标，是职业技术学校体现办学特色和教学水平的重要内容之一。

2、学校要求凡职教中心在籍学生均要参加所属专业规定项目的达标活动。

3、 开展达标活动的目的在于推动各专业学生加强技能训练，形成人人学技能，个个有专长的风气。

4、学生通过技能达标，不仅可以切实掌握专业知识和实际操作技能，还可以增强毕业后的就业竞争能力。

5、 技能达标活动，要求每个学生按照计算机专业规定的技能达标项目至少完成80%，优秀学生可以培养学生的全面的专业素质。

6、完成各项达标项目，方可发给毕业证书，《专业技能达标合格证》。

7、达标项目有三项不达标，不予毕业。

8、计算机专业学生参加劳动部门的专业技能的中级以上的鉴定，学生毕业持双证:《毕业证书》和劳动部门颁发的《专业技能鉴定等级证书》，推荐就业。

9、 三、技能达标考核标准 计算机基础: (1)学生能够指认计算机各设备，并能正确叙述各部件的功能; (2)学生了解计算机的基本功能，并能利用计算机解决一些简单的实际问题; (3)掌握WINDOWNS操作系统的基本操作:文件及文件夹的建立，复制，移动，更名，删除等操作;掌握“资源管理器”的功能及其窗口中的基本操作;掌握“我的电脑”的功能及其窗口中的基本操作，掌握“控制面板”的功能及窗口的基本操作; (4)掌握“开始”菜单的作用，并能从“开始”菜单找到要运行的程序; (5)掌握有关桌面设置的操作; (6)能够上网查找到需要的资料，并能够下载，进行必要的处理。

10、 2、文字与排版处理: (1)第一学期，学生都要熟练键盘，英文录入速度在20~30字/秒，中文录入速度为15~25字/秒，熟悉WORD窗口界面、各菜单和各命令的功能，掌握基本操作。

11、 (2)第二学期，学生英文录入速度在40~50字/秒，中文录入速度为30~40字/秒，能按照所给版面要求进行设计排版，熟练掌握WORD的各项操作。

12、 (3)第三学期，学生英文录入速度在50~60字/秒，中文录入速度为40~50字/秒，能够用WORD进行一些杂志封面的设计，排版;能进行较复杂版面的排版设计。

13、 (4)第四学期，学生英文录入速度在60~70字/秒，中文录入速度为50~60字/秒，能够熟练使用WORD完成给定的操作任务，熟练使用EXCEL进行表格数据处理。

14、 (5)第五学期，学生中文录入速度达到60~80字/秒，熟练掌握OFFICE2000及更高版本软件包的使用;能按要求完成给定的任务。

15、参加国家劳动部门的计算机专业文字排版与录入的专业技能鉴定，并取得合格证书。

16、 (6)第六学期，综合训练，全面强化技能，为就业打下良好的基础。

17、 3、QBASIC程序开发软件的技能测试标准: (1)学生熟悉QBASIC软件的功能，熟悉窗口界面，熟悉各菜单命令; (2)学生能通过菜单正确完成如:新建文件，保存文件，修改文件，运行程序，查看结果，根据提示信息，分调试程序;会单步执行程序; (3)学生能够正确应用QBASIC语句写程序; (4)学生能够编写出一重到两循环的程序，处理较简单的一些实际问题，能够掌握教材上的例题及习题的程序编写; 4、VISUAL FOXPRO 6.0的应用 (1)学生熟悉VFP6.0的窗口，掌握各菜单的各项命令的功能; (2)会设置工具栏;熟悉工具栏上各命令的功能; (3)学生能够利用菜单完成工程的建立: (4)学生能够利用“文件”中的“新建”命令建立项目、数据库、数据表、报表、表单、查询、视图等操作。

18、 (5)学生基本能够掌握VFP中常用命令的使用; (6)学生能够编写循环结构的程序，并能调试正确、运行、得到正确结果。

19、 (7)鼓励学生参加国家二级考试。

20、 5、VISUAL BASIC 6.0的应用; (1)学生熟悉VB6.0的窗口，掌握各菜单的各项命令的功能; (2)会设置工具栏;熟悉工具栏上各命令的功能; (3)学生能够利用菜单完成工程的建立 (4)学生基本能够掌握VB中常用命令的使用; (5)学生基本掌握VB的各项基本操作， (6)学生能够编写循环结构的程序，并能调试正确、运行、得到正确结果。

21、 (7)鼓励学生参加国家二级考试。

22、 6、PHOTOSHOP 图象处理; (1)学生熟悉PHOTOSHOP软件的功能，熟悉各菜单中各命令的功能; (2)学生能够应用工具箱中的各种工具进行基本图形的制作、设计; (3)学生能够将三幅以上的多个图片的内容处理到一个图片中， (4)学生能够根据要求进行一些简单的创意; (5)学生能够利用滤镜完成指定的操作; (6)学生能够制作出教材上规定学习的各种字的效果; (7)学生能够根据要求，进行贺卡的制作。

23、 7、FLASH动画设计制作 (1)学生熟悉FLASH软件的功能，熟悉各菜单中各命令的功能; (2)学生能够应用工具箱中的各种工具进行基本图形的制作、设计; (3)学生能够制作多种教材中规定学习的动画。

24、 (4)学生能够根据要求进行一些简单的创意; (5)学生能够利用FLASH的各项功能完成指定的操作; (6)学生能够制作出教材上规定学习的各种字的效果; (7)学生能够根据要求，进行动画贺卡的制作。

25、 8、FRONTPAGE 2000或DREAMWEARE 2000网页制作 (1)学生熟悉FRONTPAGE2000或DREAMWEAVER软件的功能，熟悉各菜单中各命令的功能; (2)学生能够应用各窗口的各种功能进行基本网页的制作、设计; (3)学生能够将三个以上的页面链接在一个网站中; (4)学生能够根据要求进行一些简单的创意(三页以上); (5)学生能够利用图象处理，动画设计及网页设计软件完成指定的操作; (6)学生能够制作出教材上规定学习的各种网页设计效果; (7)学生能够根据要求，进行网页及网站的设计制作。

26、 9、多媒体技术: (1)学生了解多媒体技术的发展 (2)学生了解各种多媒体信息处理软件的功能及基本操作; (3)学生能够处理简单的多媒体信息，并进行一定的编辑处理。

27、 10、网络技术 (1)学生能够识别常用的网络互联设备; (2)学生能够识别常用的网络传输介质; (3)学生能够识别常用的网络拓朴结构; (4)学生能够在教师的指导下进行局域网的建设实践。

28、 1INTERNET: (1)学生能够正确完成拨号网络的连接; (2)学生能够熟练使用网络信息浏览软件; (3)学生能够在网络上浏览信息、查询、编辑信息、进行电子邮件的编辑与收发; 12、选修测试: (1)计算机硬件故障诊断与维护、网络建设。

29、 (2)计算机软件开发及常用工具软件的使用。

本文就讲到这里，希望大家会喜欢。

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