脑瘫儿康复训练器材（脑瘫儿康复训练有哪些）

大家好，知识小咪来为大家解答以上的问题。脑瘫儿康复训练器材，脑瘫儿康复训练有哪些很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

当孩子出现一些脑瘫的症状时，一定要及时带去医院，因为脑瘫(简称脑瘫)是导致儿科严重残疾的重要原因之一。过去认为是不治之症，任其发展，失去了早期完全康复的机会，以至于一些患病儿童由轻到重，甚至需要终身照顾，给家庭、个人和社会带来了沉重的负担和痛苦。

随着康复医学的迅速发展，脑性瘫痪儿童的康复有了新的突破。现代医学实践证明，脑瘫的康复可以在早期纠正异常姿势，进行肢体的功能训练。患病儿童的家长参与掌握一些康复知识，与医生密切配合，进行康复训练，将各种训练与游戏娱乐相结合，贯穿于儿童的日常生活中，日复一日，月复一月，甚至年复一年，细心耐心地进行不间断的操作，可以帮助患病儿童克服困难，争取早日过上正常儿童的生活。

本文总结了脑瘫患儿的康复训练方法，希望对家长有所帮助：

1.头部的中间位置

脑瘫儿童的头往往偏向一侧。家长在躺、抱、坐或站的时候要时刻注意保持头部在中线，尤其是躺着的时候，头部两侧要有沙袋或软物。如果后仰或前倾，家长可以双手在孩子背后从头顶垂直按压，有利于正常模式的形成。有些妈妈晚上带孩子睡觉总喜欢在一边，影响孩子头部的中间位置。

2.停止流涎

脑瘫患儿大多伴有流涎，是由于面肌和吞咽痉挛不协调，下颌功能不全，吞咽反射不灵敏引起的。让病童头部垂直，用食指和中指在病童的嘴唇和脸颊周围不断轻敲和按压；将食指末端放在病儿下颌下的颈基处舌骨两侧，托起下颌使口闭合，然后稍上提并向前拉，使舌头抬起并吞咽。刺激一段时间后，有望停止流涎。

3.使用侧卧位。

生病的孩子躺在床上玩耍或睡觉时，应侧卧，有利于痉挛性肌张力的放松和四肢的对称，也容易把手放在胸前；把玩具放在面前，挂一些彩色的气球和铃铛，这样容易抓住玩具，有利于上肢功能的发展，而且受到颜色和声音的刺激。

4.正确的拇指内收。

脑瘫患儿拇指内收几乎100%，即拇指贴在手掌上，四指绕在拇指外侧的握拳法，称为原始握拳法。这就阻碍了拇指功能的发展和支撑、伸掌、开手、抓东西的动作。拇指的功能占整个手指的60%，所以父母应该经常给孩子一些球形或圆形的玩具来抓握或经常将拇指拔出，或制作一个拇指手套来保持拇指伸出，以便纠正。

5.姿势正确。

脑瘫患儿缺乏自主运动，虽然已过婴儿期，但父母还是经常把他抱在怀里。如果病童双手不搂抱大人的脖子，躯干控制力差，则一手托住病童的肩背部，另一手托住臀部，双腿放在腰部和髂侧。当病儿能用手搂抱颈部和躯干，并有一定的控制力时，家长用一只手托住病儿的臀部呈坐姿，让其两腿分开，分别放在一个髂骨的前后。这样有利于上肢的功能发育，使下肢痉挛的内收肌得到拉伸和伸展，起到了很好的作用。

6.正确的坐姿

坐姿不良容易导致脊柱畸形。当痉挛儿童坐在飞机上时，为了保持髂骨关节弯曲90度和背部充分伸展，父母可以跪在患儿后面，用腹部支撑他的腰部，通过他的上李

脑瘫患儿的情况一般是下肢比上肢重，上肢保留一定的功能。家长要经常让生病的孩子抓物体，然后抓，捏，玩。这些训练有益于手的功能发展，也促进智力发展。精细动作的进一步训练就是手眼协调。也就是说，根据眼睛的评价，大脑的控制和调节，手指有目的地做一些准确度很高的动作，比如搭积木，让孩子在垂直方向上叠小方块；捡豆子，孩子用大拇指把桌面上的黄豆或蚕豆一颗一颗捡起来，一颗一颗放进小瓶子里；玩插木的游戏，就是把木棒插进有孔的底座里。还可以指导他们系绳子、系鞋带、系扣子等。为以后自理打下基础。

8.培养自理能力。

有的父母认为孩子残疾，怕受委屈，无微不至地照顾，无所事事，处处照顾，过度依赖。即使到了十几岁，他们也不会吃饭，穿衣，大小便。因为从小没有锻炼机会，会让孩子失去残肢功能，很可惜。因此，孩子必须从小就接受各种生活技能的训练。他能做什么，就让他们尽可能的锻炼。家长可以给予热情指导，最好反复辅导手部。本着先易后难的原则，循序渐进，发现小进步，给予积极的表扬，充分发挥孩子的主观能动性和潜在能力。只有经过训练，生病的孩子才有能力吃饭、脱衣服、照顾自己，再通过就业训练，才能成为对社会有用的人。只要进行合理的康复治疗，孩子的恢复会更好。为此，除了在医院进行康复治疗外，家长还应该在家里进行一些简单的康复训练，让孩子的功能尽快恢复。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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