阿斯伯格综合征测试题（阿斯伯格综合征的诊治）

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有学者认为阿斯伯格综合症是轻度自闭症，也有人认为是一种非语言学习障碍。然而，大多数学者认为它是一种独立于自闭症的疾病。患阿斯伯格综合症的概率为0.7%。阿斯伯格综合症的病因尚不清楚，但研究表明，遗传因素、生化污染、病毒性疾病以及怀孕和分娩期间的一些问题可能是原因。

阿斯伯格综合症的表现：

1.认知方面：他们会对某些事物产生过度的兴趣，会有一些怪异的、不理智的想法。

2.分类困难：很难将学到的知识和技能运用到日常生活中。可以背一些游戏规则或者生活礼仪，但是不能正确使用。比如老师说“走右边”，他会当真，甚至晚上起床上厕所也走右边。

3.幼稚：对情境和情绪缺乏认知和判断，表现出过度的“幼稚”和“幼稚”。

4.心理理论：虽然语言流畅，但他们往往无法解释自己的一些行为。不了解别人的内心感受，就无法掌握控制情绪的技巧。如果你不懂社交礼仪，比如你会直接说：“你好胖！”你有多少公斤？".现实世界和虚拟世界很难区分，比如科幻片里会花无数心血去完善飞船战备设施。

5.特殊语言交流：我会多次重复同一句话，过于机械、细致地描述普通人可能不感兴趣的事情。说话喜欢用长句，和人说话也拿不准适当的距离。缺乏眼神交流或交谈时面无表情，无法观察和观察言语和感情，无法理解他人的肢体语言。6.社交能力：无法建立和维持长期的友谊和适当的人际关系，社交能力难以掌握，在社交场合和与人交谈时显得笨拙。

目前，特殊教育结合行为训练是干预阿斯伯格综合征的最佳途径，早期发现和干预是治疗阿斯伯格综合征的关键。目前还没有特效药，但一些药物对治疗阿斯伯格综合症的共病有效。研究表明，无论症状的严重程度，都有必要进行规范化训练。有效的训练可以帮助这些孩子回归正常，发展智慧，成为有用的人才，甚至是“天才”。

阿斯伯格综合征的干预重点是社会交往能力的训练、语言交流能力的培养和行为问题的控制。陈松儿童成长促进中心是首家针对阿斯伯格综合症进行干预培训的专业机构。我们对患有阿斯伯格综合症的儿童实施了个性化的特殊教育和训练，并成功帮助了数千名这样的儿童。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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