脑瘫成年人语言训练（脑瘫儿童的训练方法）

大家好，知识小编来为大家解答以上的问题。脑瘫成年人语言训练，脑瘫儿童的训练方法很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1.目的：

增加关节活动度，提高脑瘫患儿对肘关节的独立控制能力。矫正肘关节屈肌痉挛，达到屈伸、旋前、旋后的正常功能。

2.重要性：

没有正确上肢粗大运动功能的脑瘫患儿是不可能训练手部精细运动功能的。所以首先要训练粗大运动技能，直到能很好的维持精细运动。同时，给脑瘫儿童提供体验不同手部感觉的机会，加强对手和眼睛的认知训练。

3.方法：

1)肘关节屈伸训练：治疗师帮助脑瘫患儿进行被动或主动肘关节屈伸训练，训练强度逐渐加大，关节屈伸范围逐渐增大，屈伸训练次数逐渐增多。对于痉挛型脑瘫患儿，应以伸肘训练为主。让孩子趴在Bobath球上，把肩带往前伸，伸胳膊肘去拿东西，或者拿着坚硬的圆锥形物体去碰桌子前面的一个目标。脑瘫的孩子拿着一头带磁铁的柱子，把桌面上的金属物收起来。运动过程要求肘关节伸直。对于脑瘫的幼儿，将他们抱在腿上，让他们伸手拍拍治疗师的手掌，注意不要让他们失去对姿势的控制。

2)肘关节负重训练：俯卧位支撑训练：脑瘫患儿俯卧，双上肢支撑身体，治疗师托起下肢。保持平衡后，脑瘫患儿利用双上肢交替向前运动。肘关节挛缩的负重训练：患儿取坐位，治疗师位于患儿体侧，一手握住其手穿过患儿手掌，将此上肢拉至外展45o，另一手辅助患儿肘关节充分伸展。其余四个手指平放在孩子身体一侧的桌子上。最后抬起对侧上肢，将重心转移到支撑侧上肢。

3)肘关节旋前旋后训练：

被动屈伸：先将脑瘫患儿前臂向前旋转，然后用握手或单手托住患肢，用轻力轻微上下连续摇动，放松关节周围肌肉，再用单手抓住手腕进行屈伸运动。

坐下来，双脚平放在地上。

治疗师一手托住患儿肘部，固定肘关节，另一手托住患儿同侧的手(双手拇指互锁)。然后前臂向后旋转，上推弯曲，再下拉拉伸，反复练习。对于肌张力高、痉挛严重者，要缓慢、均匀、有序地克制患儿用力过猛，因势利导，使患儿做自发的屈伸活动。

让脑瘫患儿主动做前臂旋后和旋前训练，比如拧开车门的把手。反复主动训练会取得更好的效果。

4)肘关节牵引训练：

肘关节屈曲挛缩的牵引训练：脑瘫患儿取坐位。首先，治疗师用一只手握住它，穿过孩子的手掌，将它的肩关节向前拉90度。然后，治疗师用另一只手帮助它的肘关节充分伸展。然后，用抱着脑瘫患儿的手，将患儿的腕关节向后弯曲90o。同时提示孩子向前推，保持这个姿势几分钟。反复训练。

手屈曲挛缩的牵引训练：治疗师首先从尺侧到桡侧轻轻拍打脑瘫患儿的手背。手部紧张稍微缓解后，治疗师一手握住孩子的拇指向外拉，另一手握住其他四个手指进行拉伸。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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