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高考英语成绩不错,就一定能过大学四六级吗?

发布时间:2023-10-22 17:12奚武琛来源:

导读 在漫长的求学之旅中,我们都有着一个共同的伴侣:英语。从幼小的时候开始,我们的耳边就回荡着英语的音符,从简单的 "apple" 和 "banana...

在漫长的求学之旅中,我们都有着一个共同的伴侣:英语。

从幼小的时候开始,我们的耳边就回荡着英语的音符,从简单的"apple"和"banana",到复杂的文章和对话。但是,对于很多人来说,英语始终是一道难以逾越的坎。

我们的文化中,语文、数学和英语一直被视为三大主科,其中,语文是最受欢迎的,也是最容易拿分的。数学,虽然难度可能加大,但是毕竟是自己的母语,只要用心,总能够攻克。

然而,英语却始终是那个“特殊”的孩子,每个人对待它的态度都是五味杂陈。



那么为什么,我们从小就要学习英语呢?为什么英语在我们的学习道路上如此重要?

在我看来,英语不仅仅是一种工具或技能,它更是一个心灵的桥梁,连接着不同的文化、国家和思想。

我们每个人,都是这个星球上的独特存在,每个人都有自己的故事,有自己的梦想。而英语,就像一座桥,将我们与那些我们从未见过的人、那些遥远的地方和那些奇妙的故事连接起来。

它使我们可以窥探这个世界的无穷大,感受到人类共同的情感和思考。

但是,很多人可能会说,我并不需要去外国,我也不需要与外国人交流,那么英语对我来说有什么用呢?这种想法是可以理解的,但我认为,学习英语并不仅仅是为了工作或出国,更重要的是,它可以丰富我们的内心世界,开阔我们的视野。

记得我上大学的时候,有一个非常好的朋友,他的英语很好,不仅仅是口语和写作,他还对英语文化有着深入的了解。每当我遇到英语上的问题,他都会耐心地为我解答,每当我对英语失去信心的时候,他都会鼓励我继续努力。

他曾经告诉我,学习英语不仅仅是为了考试,更重要的是,它可以使我们的生活变得更加多彩。



是的,通过英语,我们可以阅读各种各样的书籍,了解不同的文化和历史,我们可以看到世界上的一切美好。而这种美好,并不是只有那些掌握英语的人才能享受到的,每个人,只要愿意努力,都可以获得这种美好。

当然,我们也不能忽视英语在现实生活中的实用性。

在这个全球化的时代,英语已经成为一种国际通用的语言,无论是在工作中还是在日常生活中,都有可能需要用到英语。而对于学生来说,英语四六级成绩也是很多大公司和外企招聘的一个门槛。

虽然有些学校取消了英语四六级与毕业的挂钩,但这并不意味着英语四六级证书就没有价值了。

事实上,无论是在求学还是工作,都需要我们掌握一定的英语水平。这并不是说每个人都要成为英语专家,而是说,我们需要有一定的英语基础,能够应对日常生活中的各种英语需求。

学习英语,不仅仅是为了应对考试或工作,更重要的是,为了我们自己。



语数英,无疑是每一个中国学子耳熟能详的三大主科。

这并不是说英语本身困难,而是其教育方法和评价体系,可能与学生的实际需求不符。

一方面,英语的学习被赋予了太多过重的期望。

从小参加补习班,家庭条件好的还能出国游玩,甚至家中还会请外教。这其中的投入,无疑是昂贵的。但真正的问题是,我们这样做是为了什么?

对大多数家庭来说,英语成了一种“门槛”,好像跨过了这个门槛,学生就能进入更好的未来。可是,当这个门槛年复一年升高,甚至让许多学生失去自信,这时,我们真的应该思考这样的门槛是否合理。

进入大学,英语四六级仿佛又成了另一座大山。

据材料所说,四六级是远超高考水平的,但真正的问题是,高考英语对于很多同学来说已经足够难了。这让我想到了之前和一位大学生的交谈,他提到自己备考四六级时的焦虑,以及最终因为一次次考试不顺而对英语的彻底放弃。

他的例子或许是个案,但我相信,和他有相似体验的学生绝不在少数。



当然,也有人会说,四六级证书在未来的工作中是有一定的价值的,尤其是对于那些希望进入大企业或外企工作的学生来说。但我想说,证书只是纸上的标志,真正的语言能力如何,只有实际应用时才能体现出来。

比如西交大,已经取消了英语四六级与毕业的挂钩。这是一个什么信号?这意味着,至少有一些教育者开始意识到,教育的意义不应该仅仅停留在证书上,更应该关注学生真正的能力和需求。

所以,我认为,四六级考试应该是一个选择,而不是一种强制。学生可以选择是否参加这样的考试,可以选择是否将其作为自己的目标,但我们不应该把它变成一个约束学生的桎梏。

记得多年前,有一次我和一位英国的教育者交谈,他惊讶于中国的四六级考试制度。他说:“在我们这里,学英语主要是为了与人交流,为了更好地理解文化,而不仅仅是为了得到一个证书。”这样简单的话语,却让我深思。

我们的英语教育,是否过于注重了结果,而忽略了过程?

在我看来,学习任何一门语言,首先应该是为了沟通。想象一下,一个人学了十年的英语,背了无数的单词,但面对一个外国人时却结结巴巴、无言以对,这样的学习是否真的有意义?



我深知,许多家长和学生之所以对英语四六级如此重视,是因为它已经变成了一种“社会认同”。拿到了证书,仿佛就证明了自己的英语水平;没有拿到,则意味着自己的不足。

但实际上,这只是一种表面现象。

毕竟真正的英语能力,不是通过一张证书来定义的。

我还记得,一位企业家曾告诉我,他们招聘时并不过分看重应聘者的四六级证书。他说:“证书可以造假,但真正的语言能力和沟通技巧,是在面试中一眼就能看出的。”

这让我想到了很多真正的语言高手,他们或许没有什么证书,但他们用流利的语言和深入的文化了解,成为了真正的“世界公民”。

再说回到四六级考试。

它的确为学生提供了一个检验自己英语水平的机会。但问题是,大学期间的英语四六级考试,不应该成为评价学生英语能力的唯一标准,更不应该成为学生的压力源。

所以我们需要重新思考,为什么要学习英语?是为了得到一个证书,还是为了真正的沟通和理解?

如果是后者,那么,我们的英语教育应该更加注重实际应用,更加注重培养学生的沟通能力和跨文化理解。



综上所述,我建议各个学校和教育部门,对于英语教育,不应过分追求“高分”,而应更加关注学生的实际应用能力。同时,考试不应成为教育的全部,因为真正的教育应该是培养人,而不仅仅是培养“考试机器”。

在此,我也希望每一位学生,不要被四六级证书所困扰,相信自己的真实能力,勇敢地走向未来。

因为咱们学习一门语言,首先是为了沟通交流,而不仅仅是为了一张证书。

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