纪录片《就这样长大》带你感受新课标下的新课堂

你知道如今中小学生的学习生活是什么样的吗？会不会想到这样的画面：在乡村里做红薯干、制作红薯圆子、“运营公司”，用语文、数学、科学知识解决生活中的问题；体育课上，各种民族传统体育项目轮番上阵；期末考试，组团玩游戏通关，挂科后还能在20天内补考；自己制作机器人，学习编程和机械原理，参加大赛……12月3日至12月8日，纪录片《就这样长大》在央视播出，带你和孩子一起感受新课标下的新课堂。

六集纪录片《就这样长大》由中央广播电视总台影视剧纪录片中心出品，中国教育科学研究院进行学术指导，以学校教育和校园生活为切入点，选取六所代表性的中小学校，分别从乡村教育、体育教育、跨学科教育、社会与学校协同育人、科创教育、立德树人六个角度，讲述正发生在校园里的鲜活故事，是十年来教育领域发展与探索的生动缩影。

乡村教育，只能是离别乡村的教育？

优质的教育资源，只能集中在城市？

浙江省淳安县富文乡，群山环抱着乡里唯一的小学，层叠的山脊与水晶城一样的校园，在蓝天下对话，吸引着进城务工的村民们，开始带着孩子返乡读书。

秋收的季节，学校的番薯增收课题，激起了跟着奶奶在村子里生活的洪可馨、从城市专程到学校读书的金志远、以及小伙伴邹文炫的创业热情。“如何将村里番薯卖出更多的钱？”课题由此展开。项目制的课程设计和基于真实生活的规则设定，让孩子们重新认识自然、认识乡土，认识自我。算不清的账目、工艺失误造成的残次品，让孩子们的数学、科学课变得如此不同。

本片通过有笑有泪的故事，探讨乡村教育的“在地性”，讲述优先发展教育的时代要求下，振兴乡村教育与乡村振兴之间的正向互为关系。

体育老师是最没存在感的老师？

运动真的能促进“学习脑”？

福建省宁德师范学院附属小学，一所占地只有10亩的小学校，却因为体育“出圈”了。空间不够，地下、屋顶都要利用上；时间不够，也绝不侵占孩子们体育运动的时间。

新学期伊始，90后的体育老师钟宇翔，接到了一个棘手的任务——带领部分体育“后进生”参加一年一度的“畲族民族传统体育运动会”，其中四年1班的左凯铭是最让他“头疼”的学生之一。因为不爱动，所以左凯铭在体育课上总是偷懒。

本集通过一支不被看好的“后进小队”登上运动赛场的故事，展现“野蛮其体魄”和“文明其精神”之间的内在关系，在民族体育运动被纳入新课标重要组成部分的背景下，探讨体育教育对青少年人格、意志的磨练和塑造。

教学空间的变化如何引发教学方式的变革？

游戏化教学，在教育大省能被接受吗？

山东潍坊未来实验学校，最大的特色就是校园不像校园，教室也不是传统的教室。从设计之初，一砖一瓦都潜藏着教学方式的变革。

期末临近，一年级学生姜思绪和他的同学们要迎来一场特殊的考试——游考。在这个需要小组成员齐心协力，共同“闯关打怪“的游戏化考试中，考的不仅是知识点的掌握，还有思维的逻辑、团队的合作、甚至情绪的处理。反应总是“慢半拍”的姜思绪，“玩”得很尽兴，但成绩却没过关。不过“游考”还有一个特色，就是可以不断补考直到考过为止，因为它更注重的是知识的掌握，而不是成绩本身。

本集通过游戏化考试和教学的故事，展现“空间变革”带来的教学方式的创新，以及中国在“未来教育”模式上所进行的全新探索。

学生社团对于农村学生来讲华而不实？

站在乡土看世界，最佳打开方式是什么？

湖南省泸溪思源实验学校，一个有76个免费社团且拥有全县最漂亮建筑的学校，很难想象它所处的泸溪县在2020年刚刚脱贫。

2022年7月，泸溪思源实验学校将举行第二届“爱心义卖暨社团成果展”，这是全校甚至全县的“大事”。初一女孩石依灵参加了活动主持人的选拔，这个从前自卑害羞的农村小女孩，通过阅读获得了自信，如今对于激烈的主持人选拔也敢放手一试。学校的辰河高腔社团也在紧张地排练，对于老师张民权来说，这不仅仅是一次表演，更是自己作为非遗传承人在校园教学成果的一次检验。

本集通过义卖活动的曲折故事，展现乡村如何利用自身资源缩短城乡差距，以及乡村教育如何突围的探索和尝试。

来自大学校园的学长们，能解决哪些成长的烦恼？

在被高新科技企业包围的学校里读书是什么样的体验？

蒲河润和位云帆都是成都科中机器人队的选手，在高中阶段的最后一次比赛中，大家希望再夺冠军。机器人比赛的高对抗性，给团队协作、排兵布阵提出了系统要求。压力之下，团队带着自己制作的机器人，走进学校隔壁的高科技企业，向自己的生涯导师寻求激励。而放学后赶来的大学学长，以亲身经历让选手们紧张的心态略得放松。

本集以一场中学生机器人比赛为线索，讲述远离成都市中心的一所新建学校，如何调动学校周边的高新企业、高校、社区资源，启发学生学习的兴趣，并将短期的兴趣转化为长期的热情，探索教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动的国家战略，在中小学教育中的有效实践。

自主学习是不可能完成的任务吗？

家国情怀、责任担当，对于中学生是否过于厚重？

受2022年高温、干旱、山洪、山火频发影响，北京市第八十中学的地理社团活动中，张艺宝和卜子丁关于“如何应对极端天气”产生分歧。社团成员决定，通过辩论一决胜负。稳重、多思的卜子丁凭借缜密的逻辑，获得了多数社团成员的初步支持；热情活泼的张艺宝找来学校辩论队的张正组成反方，希望用更巧妙的排兵布阵打赢比赛。

以“应对极端天气”为主题打辩论，并不是容易的事。数据是否严谨扎实？案例是否有代表性？历史观层面是否站得住脚？现代科学角度是否有研究支撑？能否跳出个体情绪，站在人类命运共同体的视角看问题？真正准备起来，同学们频频受打击。

本集通过北京第八十中学同学们的一场辩论，走进一个倡导自主学习、独立思考的校园，讲述家国情怀如何深深扎根于少年们心中，并给予风华正茂的同学们以坚定的信念、奉献的决心、坚毅的行动。

文/北京青年报记者 祖薇薇

编辑/崔巍

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