罗湖家校社协同育人，搭建支撑孩子健康成长的“铁三角”

如何培养真正能够面向未来、创造未来的新时代人才，已成为全球教育的共同课题。面对这一时代命题，“解题”的方式与途径有很多种，而“家校社协同育人”就是其中的重要途径。12月9日，罗湖区全民终身学习活动周仪式、广东省“家校社共育”研讨会暨罗湖未来学校“一起向未来”家校社协同育人计划发布仪式活动在罗湖未来学校举行。活动通过线上线下同步直播的方式进行。

罗湖区人民政府副区长冯健，罗湖区委宣传部二级调研员李文威，罗湖区委教育工委书记、罗湖区教育局局长殷刚，罗湖区清水河街道党工委书记魏刚，罗湖区妇女联合会副主席田林出席活动。

现场举行家校社协同单位签约仪式

冯健表示，学生“德智体美劳”全面发展的培养，光靠学校教育是不够的，还需要积极推进家庭教育、社会教育，罗湖区高度重视家校社协同教育工作，近年来依托家校社“三位一体”，通过搭平台、建队伍、享资源、办活动、供服务，助力罗湖区全民终身学习体系构建，取得了良好实效。本次活动的举行提供了一个凝聚共识、分享观点、深化合作的交流机会，对罗湖探索未来高质量“家校社”育人新生态的意义非凡。

现场举行了家校社协同单位签约仪式。罗湖区清水河街道党工委书记魏刚、深圳市罗湖未来学校校长熊荣、深圳市罗湖未来学校家委会会长宋勇作为签约方代表上台进行了签约。

会上，广东省家庭教育研究会家校社共育专委会授予深圳市罗湖未来学校“副会长单位”；罗湖区政府专职督学、罗湖区家庭教育督学创新工作室主持人李巍被授予“家校社共育专委会副会长单位特聘会长”；深圳市罗湖未来学校家委会被授予“协同育人支持中心”；罗湖区清水河街道被授予“家校社协同育人共同体”。

三位教育领域专家带来思想盛宴

启动仪式后，广东省家庭教育研究会家校社共育专委会祁丽珠，教育部基础教育教学指导委员会德育专业委员会委员崔学鸿，罗湖区政府专职督学、罗湖区家庭教育督学创新工作室支持人李巍三位家庭教育领域专家相继开展主题报告。

祁丽珠以《广东省家校社协同育人案例》为题作了报告。她表示，家庭教育是朴素的，可以满足每个人的成长需求；家庭教育是实用的，可以解决很多具体问题；家庭教育是专业的，可以提升人的素养；家庭教育是科学的，可以改变现状。学校教师必须开启家庭教育专业化学习，也应注重掌握新时代父母和孩子的特征，引导家长做出改变。

崔学鸿以《家校社合力“双减”》为题作了报告。他指出，未来很长一段时间，“双减”会是基础教育的一项基本政策。“减负不减质”，关键在课堂！我们要从师德高度认识减负，从教科研角度实施减负。以“学”为中心，精心设计“学”的练习，把课堂变成“学堂”，提升学生“学”的效益，把课上得不需要多布置课外作业。减负不仅仅是“一减了之”，而是要“减负增效”。而“减负增效”则需要家校社协同：家长要做好家庭教育，学校要发挥主阵地作用，政府要发挥决策、组织、协调、控制和监督作用。

李巍以《不可思议的教育力量：关系》为题作了报告。她说，教育学就是关系学，良好的师生关系是促进教育进步的巨大力量。师生一定要培养好好倾听、好好说话、好好做小事、传递好书、传递微笑、传递信任和希望的好习惯。

活动最后，罗湖区妇女联合会副主席田林作了总结发言，她表示，时间对于每个人都是最公平的。如何使用好孩子和家长的时间，可以是衡量一个好老师的标准。用多少时间陪伴孩子、平衡及优化自己，则可以是衡量一个好家长的标准。空间也是公平的。把更多的空间分配给孩子，让他们更好地成长，是衡量一个好社会的标准，她希望大家可以群策群力，积极探索构建“家校社”协同育人新模式。

采写：南都记者 谢粤蕾 通讯员 刘梁卓 曾颖欣

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