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中小学教师专业标准2022(中小学教师专业标准)

发布时间:2022-08-28 02:21:36杨芬岚来源:

导读您好,蔡蔡就为大家解答关于中小学教师专业标准2022,中小学教师专业标准相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、中学教师应具...

您好,蔡蔡就为大家解答关于中小学教师专业标准2022,中小学教师专业标准相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、中学教师应具备的基本理念:(一)学生为本尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性;遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长,全面而有个性的发展。

2、(二)师德为先热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。

3、关爱中学生,尊重中学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染中学生,做中学生健康成长的指导者和引路人。

4、(三)能力为重把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。

5、(四)终身学习学习先进中学教育理论,了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。

6、小学教师应具备的基本理念:  (一)学生为本  尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性;遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。

7、  (二)师德为先  热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。

8、关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人。

9、  (三)能力为重  把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。

10、  (四)终身学习  学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。

本文就讲到这里,希望大家会喜欢。

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