文化素养(文化素养)

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1、文化是一个内涵十分丰富的概念。

2、泛指一般知识、礼仪、习俗。

3、它包括知识、科学、品德、情感、方式、方法、作风、文风、学风、纪律、机构、制度、传统、习 俗、 生活、饮食、娱乐、休闲等。

4、包括人类所创造的全部精神文明和物质文明;包括意识形态:政治、法律、道德、哲学、艺术、宗教等;包括国家和社会的组织机构和规章制度;包括人际关系、国际关系以及各种交往、交换、交流关系，还有人与自然的关系;包括人的文性、理性、修养、本质、形象等;包括人的文化品味。

5、素养是平时经常有意识的学习、实践和修养，以及社会舆论、环境暗示的影响，从而使自己的知识、能力、作风、品德、胸怀、境界达到了一定的水平。

6、素养的养成，是在素质的基础上不断积累和沉淀的过程，不断理解和深悟的过程，不断提高和丰富的过程，不断完善和完美的过程。

7、素养，不可能一蹴而就。

8、积极的素养，是综合性的，既是知识，又是能力，还是品德作风，又是胸怀境界什么是文化素养?一、文化品味(1)、一身正义、言行一致、表里如一、始终一贯、实事求是，有智者的纯真;(2)、对人真诚、讲诚信、讲原则、无虚伪、无欺诈、有时尚之新风;(3)、创造性强，有新鲜味;(4)、思维方式奇特，有哲理味;(5)、人品正直廉洁，无腐败味;(6)、讲朴素、讲简洁、讲清淡、讲透明，无贵族味;(7)、有文学艺术修养、举止高雅，言谈能励志壮行，有新儒之风;(8) 心理健康、形象得体、方式灵活、谨慎;气质自然、性格稳健，得不狂，迁变不惊，见难不怕，临险无畏，决策果敢干练，对人有礼有节，凡而不凡，有光有色。

9、保持平常心，只求社会功利，不求个人功利，有高境界的坦荡之志。

10、(9) 情真、心善、爱美、好学，有人气、有骨气、有志气，无气、恶阔气、忌俗气，形象清晰;(10) 风格成熟，有情与才的结合，朴实与高雅的结合，自然与修养的结合。

11、能强化自己的长处，能转化自己的短处。

12、敢于直面问题，敢于追求完美。

13、风度从容，格调高雅，趣味高雅，追求净化，爱好时尚，倾向净化，敢斗困难，敢闯禁区，热爱自然，人生淡澄。

14、能把物质利益、经济关系，人格化、高雅化，形象不俗。

15、二、知识视野(1)、基本知识丰富;涉猎领域多、宽、新;(2)、有系统知识;有规律性知识;(3)、能解释常见的现象;能从常见现象中看出问题的症结;(4)、生活误区少;不是井底蛙。

16、三、情感态度、人文情怀、生命观:情感的表现形式是感受和体验。

17、通过感受和体验，如果符合自己的需要，就会产生积极倾向和态度;如果不符合自己的需要，就会产生消极倾向和态度。

18、其灵魂虽是心理，实是文化素养。

19、人文情怀，是对人报以充满人性人道的情意。

20、符合情理的生命观:任何生命，都是自然界长期发展的产物;都有生存、遗传、发展的要求和权利;都是人类的伙伴;人类有责任保护他们;人类的文化，不容加害他们;人类的觉悟，要善待他们与他们和谐共处。

21、也就是说:(1)、对先进事务和先进文化，要抱以满腔热情。

22、(2)、自己能内化情绪，控制欲求，适应社会需要和限制。

23、(3)、力求自己的情感是德、智、体、美的完善结合，泛化、净化、单纯化，深刻稳定，对自己的追求，能天天坚持，终身不懈。

24、(4)、识美丑，明是非，辨，知荣辱;有责任感、义务感和牺牲精神;爱真理、学英雄、争先进。

25、(5)、不被浪漫、低级、肤浅、粗糙、贫乏、庸俗的纵情所左右。

26、四、审美情趣(1)、追求真、善、美，反感假、恶、丑;(2)、对诗、书、画有基本修养;(3)、实践哲理与人生的结合;(4)、不求物趣，爱而无欲，只求理解与沟通，树立无私有光的形象;(5)情审理胜;不粗、不俗、不迷、不狂;(6)、崇敬英雄、羡慕义举、见贤思齐、造福创美。

27、五、思想观念(1)、头脑清醒、冷静、理智;(2)、概念明确、准确、正确，认识符合客观实际;(3)、意识净化、现代化、有限进行;(4)、追求理想，关注社会;(5)、价值观净化，有社会性;(6)、尊土爱乡，保家卫国，尽心尽力，不辱使命;(7)、讲学习，讲劳动，讲实践，讲服务，讲创造，讲奉献;不比地位，不比财富，不比享受。

28、六、道德修养，规则意识，诚信做人道德修养，是知识文化的淀积。

29、社会是复杂的，必须要有一定的规范。

30、为了立足社会，为了做一个符合自己理想的人，必须要有修养。

31、当今，规则意识，游戏规则特别热，这是道德的发展。

32、人，无诚不真，无信不立。

33、人，要真诚可信和诚实守信，要推诚树信和竭诚置信，要开诚见信和坦诚取信。

34、这既是传统美德，又是时尚规范，还受法律约束。

35、诚信能创造友谊，创造声誉，创造资本，创造成功，创造人生。

36、无论你有多能、多强，只要无诚信，以票就否决了，就不再受欢迎了。

37、七、胸怀境界(1)胸怀狭窄，境界低俗，必然自私自利，唯利是图，损人利己。

38、抒展的胸怀，上升的境界--变小为大，敢负历史使命，有限生命可争无限风光;(2)、变求存为奉献，敢负社会责任，平凡人生能创非凡价值;(3)、识大体，顾大局，顺大势，求大同。

39、(4)大胸怀、高境界，必养大德，扬大志，为大同，为大成;理解一切，包容一切，承受一切，成全一切;自然，充实，乐观，满足。

40、八、传统习俗:(1)、人生态度，老成持重;(2)、文学艺术，成熟多采;(3)、科学技术，既要讲分析，重个例，又要讲综合，重整体;(4)、家的伦理观:讲温静，讲温和敦厚;(5)、道家的自然观:讲虚静，求纯真无为;(6)、佛家的人生观:讲寂静，求了悟超晚;(7)、马列的世界观，价值观，人生观;(8)、人民群众的审美意识:讲真求佳，树德扬善，献爱创美。

41、(9)、民间风俗习惯:(衣、食、住、行、乐、游、手工工艺等)(10)、经济适用，得体、合格、美观、安全、热烈、朴实。

42、九、世界观，人生观，价值观，自然观，发展观世界观，人生观，价值观，自然观，发展观是传统文化和先进文化的凝结。

43、价值观:在价值取向和价值认定中，要坚持劳动的凝结，要坚持真理，要坚持实践标准;不能强调金钱、利益、权益、私交、实惠的凝结;要以劳动、服务、创造、奉献论价值;强调社会价值、净化价值。

44、坚持理性的是非观、公私观、幸福观、生死观、审美观、利益观。

45、只有劳动才能创造利;只有利他，才能实现义。

46、自然观:适应自然--改造自然--善待自然，保护自然，实现自然的生态平衡。

47、人与自然和谐共处，建设美好家园。

48、发展观:人的全面发展和终身可持续性发展;资源利用和可持续发展;再也不能以牺牲环境为代价，这是无知识，无文化，无觉悟的表现;要搞知识经济，高优化配置，搞均衡发展;真正明确发展是硬道理。

本文就讲到这里，希望大家会喜欢。

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