有效备课的策略与方法（有效备课）

大家好，小龙妹来为大家解答以上问题。有效备课的策略与方法，有效备课很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、如何开展有效备课一、备课前准备好课程标准？有必要把课程标准中这一节的阶段目标详细抄下来，作为本书备课的指导思想。

2、二、编写教材要求我们所有的老师都要对教材有一个整体的认识，用发展的、联系的观点去分析和理解所有教材的写作意图、特点和知识体系，了解相关知识点在各个单元的分布，明确每一课的重点和难点，建立知识之间的联系。

3、第三，准备课程资源。

4、明确用什么课程资源，怎么用。

5、第四，在备课教学中要真正关注学生。

6、备课时要对学生已有的知识基础、心理特点、接受能力、内在潜力有所了解，明确学生已有知识与新内容的关系。

7、预测学生在学习过程中可能想知道什么、能知道什么，尊重学生认知发展规律，使教学设计的起点与实际学生学习的起点相吻合。

8、我们提倡参考名师的教案，但不能照搬所有名师的教案。

9、我们要求我们的教案是真实的，持有我们自己的教案，能够为我们自己的学生上课。

10、5.准备教学策略和方法。

11、针对不同的内容采取不同的方法，如实验探究、探究-讨论、启发-讨论、自学指导、讲座法等。

12、无论哪种方法，都要根据教学实践和课堂内容，强化学生的学习主体地位。

13、同时也要考虑这种教学方法什么时候会有效果，哪种类型的学生会采用哪种方法，注意个性和共性的区别。

14、六、备课教学过程决定教学方法。

15、教师要考虑学生获取知识和能力应该经过哪些步骤和程序，如何让学生参与到知识形成的过程中，如何掌握必要的获取方法，如何及时渗透学生的情感价值观。

16、备课时要充分考虑如何围绕教学内容创设问题情境。

17、备课要充分重视问题的设计。

18、什么样的问题能激发学生的兴趣，让他们在思考的过程中有所收获。

19、在教学过程的设计中，要充分思考，精心策划，巧妙设计。

20、整个教学过程要从教学目标出发，回归教学目标。

21、备课具体要求：1。

22、教师拿到备课书后，要将其包好，以学校为单位统一备课书封面的写法。

23、2.备课书前面的表格内容要认真填写：本教材的课表、课程标准对本教材的教学要求、总体教学目标、教学进度、教学活动、对教材的删减或改进建议、课外阅读数量、作文教案、学困生登记表。

24、3.新课的内容必须准备详细。

25、详细的教案除了常规项目，还包括以下内容：绪论、各环节过渡语、问题设计、教法和学法。

26、练习课和复习课可以稍微准备一下。

27、4.主管学科组长负总责，教研组长组织教师确定每本书的新课节数(详备)；练习复习课数(略)，完成每本教材的课表并上交存档。

28、4.备课要求字迹工整，按照页面上给定的行距书写。

29、应使用全黑碳素笔或墨水笔。

30、5.不允许抄袭现成的教案。

31、教学设计要根据学生和自身的实际情况进行，使教学设计有效、实用、易用。

32、6.学校每月初进行一次备课检查。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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