为什么很多孩子“躺平”了？浙师大教授任俊：我们只教他们吃苦，却忘了培养“乐商”

原标题：为什么很多孩子“躺平”了？浙师大教授任俊：我们只教他们吃苦，却忘了培养“乐商”

2022年4月，上海市教育科学院杨彦平博士对上海中小学生心理状况进行调查

有的孩子听厌了“别人家孩子”的故事，因为“学不学都一样，反正爸爸妈妈只会问为什么没人家考得好”；

有的孩子对学习又痛苦又迷茫，“爸爸妈妈只会让我下次努力，却从来不问我遇到什么困难没有”；

有的孩子甚至厌学、不想出门，因为“不管我想做什么，最后还是要爸爸妈妈来决定”……

一个小姑娘在一次去练琴的路上，想先在公园里逛一逛，可是刚过三分钟就被妈妈催促着去背谱，让她又难过又失望。在这样高压力的状态下，虽然她四年级就过了钢琴十级，可是升入初中后，很快就厌学，甚至还患上了抑郁症。

一年级的埃里卡上学才三个星期，就被老师认为“学不会阅读”“需要调到特殊班级”，班上的同学们也都嘲笑她疯疯癫癫。转到马文班上后，她也很抗拒学习，总念叨“老师说了，我学不会的。”

就算是教学经验丰富的马文，也花了好几个月才让埃里卡摆脱“笨孩子”“坏孩子”的心理暗示。更让人惊讶的是，在同学关系更包容的班上，埃里卡不仅阅读能力进步神速，还成了一个小书迷。

儿子过去总抱怨英语很难背，她忙着做家务，也只是简单回他“那你再努努力。”可每次回过神来，儿子总是一副沮丧的样子，对英语也越来越提不起劲。

后来，她意识到，其实儿子是需要她帮着解决英语学习的问题的。于是，她把回答改成了“没关系，等我几分钟，我们一起来研究一下。”在她的引导下，儿子很快就找到了学习的窍门，也很少再为了学英语而愁眉苦脸的。

三年的疫情是一场重要的经历，受到疫情“次生灾害”影响的孩子也需要一段时间来恢复。在网络上，有很多家长留言或是发文表达感慨，说疫情让自己明白，拼命“鸡”娃、“鸡”成绩是不理智的，孩子健康快乐才是最重要的。

这是一个很好的兆头。任俊说，在传统的教育观念下，家长总是跟孩子强调要会吃苦。所以，会有“吃得苦中苦，方为人上人”的俗语流传。但如今，我们不仅要教会孩子坚韧，让他们能吃“苦”，也要教他们如何快乐，让他们会吃“冰激凌”。

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