儿童多动症的病因有哪些呢（儿童多动症的病因及表现）

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国外儿童多动症患病率在5%-10%之间，国内调查超过10%。男生比女生多。早产儿和剖宫产的孩子患多动症的概率很高，大约在60%以上。

儿童多动症的病因学

1.大脑神经递质数量不足。比如去甲肾上腺素、多巴胺等神经递质在大脑中的浓度降低，削弱了中枢神经系统的抑制活性，使孩子多动。所以多动症孩子首先要考虑药物治疗。非母乳喂养孩子的父母要特别注意这个原因。

2.脑组织的器质性损伤。母亲患有高血压、甲亢、肾炎、贫血、低烧、先兆流产、感冒等。怀孕期间；分娩过程异常；出生后1-2年内，中枢神经系统受到感染或创伤。这样的孩子容易患多动症。

3.遗传因素。一部分观点认为，先天的身体缺陷和器官异常、染色体异常、父母精神病等遗传因素都会不同程度地影响孩子的大脑功能，造成先天的身体缺陷和多动症。

4.其他因素。教育方法不当，前期智力发展过度，环境压力远远超过孩子的心理承受能力，导致孩子心理发展滞后，自控能力下降。此外，过量摄入人工色素和含铅量超标的食物，不一定会导致铅中毒，但可能会导致多动症。

多动症是儿童时期常见的行为问题。这种疾病有两个主要症状，即注意力障碍和多动，可伴有行为冲动和学习困难。一般在6岁前开始，学龄期症状明显，随年龄增长逐渐好转。有些病例会持续到成年。表现为：

(1)注意力缺陷障碍(又称注意缺陷障碍):注意力缺陷障碍是这种疾病最重要的表现之一。孩子主动注意力下降，被动注意力增加，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，容易被环境干扰分心。请注意，对象经常从一个活动移动到另一个活动。不能专心做作业，只是做着玩，粗心大意。做事从头到尾，经常半途而废或者频繁变动。做作业拖拖拉拉，被喝酒吃饭小便等原因打断，做作业的时间明显延长。有的孩子盯着一个地方，心不在焉，盯着老师，却不知道在想什么。老师往往不知道问题的内容。注意力障碍是这种疾病的必要症状。

(2)活动过度：活动过度是另一种常见的主要症状。表现为活动量明显增加，坐立不安过度，来回跑动或小动作，在课堂上坐不住，经常在座位上打滚，或站起来，严重者离开座位或擅自离开教室。说话太多，制造噪音，打断别人，制造麻烦，影响课堂纪律，从而引起别人的注意。喜欢玩危险游戏，经常丢东西。运动过度分为两种：一种是持续性运动过度。孩子的多动行为在任何场合都可以看到，比如学校和家里，而且往往很严重。第二，情境性多动症。多动只在某些场合(多在学校)出现，其他场合(在家)不出现，各种功能轻度受损。

(3)冲动：情绪不稳定，易怒，任性，自制力差。易受外界刺激而兴奋，易受挫。不考虑后果的行为，发生危险或破坏性行为，事后不吸取教训。

(4)学习困难：主要表现为学习成绩低。多动症儿童智力正常或基本正常，学习困难的原因与注意力不集中和多动有关。学习困难的时间取决于智力水平和多动症的严重程度。患有严重多动症且智力水平较低的儿童在学龄早期会出现学习困难。智力高、轻度多动症的人，只有初中阶段才有学习困难。

(5)神经系统发育障碍：约半数患儿有神经系统软征，表现为笨拙的快速旋转、不协调的互助活动、不能走直线、闭眼困难、指鼻试验阳性、精细动作不灵活，部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置知觉障碍等。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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