“到底想考啥”？小学一年级题目太抽象，“车往哪开”难倒家长

上了小学以后，学生会遇到各种各样的难题，其中最难的就是作业了，小学生谈“作业”色变，已经成为了一种常态。

不过，也不只是学生，其实家长也头疼，遇到学生不会的难题，家长要费尽心思的辅导，一遍一遍的讲题，要是学生还不懂的话，都能气出毛病来。

但还有一种情况更尴尬，那就是家长看不懂小学生的试题，毫不夸张地说，有些家长连一年级的试题都看不懂，我们来看一下。

小学一年级题目太抽象，“脑筋急转弯”难倒了家长

就例如这种把数字填进表格里，使等式成立的题，在一年级数学中真的很常见，但学生不仅理解不了，家长都不知道该怎么和学生说。

经常给学生讲题的家长应该深有同感，有些学生真的是听不懂也听不进去，并不是不想学习，反而看起来很认真，但就是给人一种理解不了别人说话的感觉。

有的孩子明明已经很努力了，但是遇到这样的题就呆住了，他们只适合熟能生巧，并不适合拐弯抹角，不少学生也因为这一点在考试时丢了许多分。

其实，如果是为了让学生理解，并掌握知识，只需要好好巩固，老师在多讲些相关的习题就够了，但有些题偏偏要反其道而行之。

看到这道题后，家长第一反应就是:“到底想考什么”？确实很多人看到的小学一年级题目太抽象，“车往哪开”难倒家长，答案让人一头雾水。

有些小学生的题，大学毕业的家长都解不出来，乍一看好像很简单，但简单中带着繁琐，很多粗心的学生可能就那么糊弄过去了。

日常作业那也就算了，这也导致很多期末考试中的变形题影响了学生们考高分，本来知识点都不算很难，但一结合起来就非常浪费做题时间，显得题量很大。

这种化简为繁的做法，不知道有没有锻炼到学生，可着实是锻炼到了家长，若是家长没有将心思放在引导学生上，可能很多学生就会埋下学习不好的伏笔。

试题与众不同是别出心裁，但题目让人读不懂，有必要吗

其实，学生在各阶段所学习的知识是固定的，但发散性思维可以扩展出好几个分支，所以很多题也是万变不离其宗，能够做到与众不同，引起学生的好奇心，调动学生的积极性，但这种读不懂也很难理解的题目，真的有存在的必要吗？

站在家长的角度考虑，答案当然是否定的，因为很多题自己都不太明白，更别提给学生讲了，每次只能偷偷拍下来到网上查，看懂了再给学生讲也很尴尬。

而这种情况，至少要硬撑到学生读4年级，否则学习能力不如小学生，很容易被自己的孩子鄙视，在其他方面就更难掌控了，不少家长都吃了学习上的亏。

所以家长肯定是不想看到太过于复杂的题目的，而学生自然也不喜欢，所以出题人还是应该贴合实际，争取不要让这类太过于难以拿捏的题出现在试卷中比较好，寒暑假作业里有也就算了，适当的益智题目已经够了。

益智题的本质是使学生开窍，而不是多此一举

教育与时代发展要具有同步性，但本末倒置，反而是平添负担，就像这种所谓的“益智题”，本意是想益人神智，但对于读不懂题的学生来说，倒更像是负担。

明明还没学会走路，就着急跑，这是不正常的现象，急于求成，难以打下牢固的基础，本来刚上一年级的孩子学习能力不同很正常，要是以学习能力强的学生要求所有人，对不擅长学习的学生来说，会产生很深的影响。

一些有关于奥数、竞赛的题目，完全可以等学生年纪大一些再慢慢灌输，没有必要全部教给学生，所以老师一定要把好关，尽量不要给学生和家长带来很大的负担。

写在最后：对于一年级的小学生来说，在班级上课本就是“束缚”，所以在思想上尽可能地让学生们放松，不要弄一些奇葩的题目给学生增加压力，对学生才有更大益处。

而且比起数学，孩子们还有其他的科目要好好学习，比如品德，要知道热爱祖国、尊敬师长，以及生活科学，从日常生活中学到有用的知识，所以还是要合理安排，希望老师能多加注意。

今日话题：你知道这些题应该怎么做吗？

（图片均来源于网络，如有侵权请联系删除）

标签：“到底想考啥”？小学一年级题目太抽象，“车往哪开”难倒家长

版权声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！