幼小衔接有无必要,上过的家长才知道,您支持幼儿园搞幼小衔接么？

有个同事家的孩子上小学开学已经一个多月了，不过感觉同事已经没有孩子上小学前的意气风发，看着每天崩溃的样子，大家也不敢问究竟如何。谁让之前我们跟她提过应该让孩子进行一下幼小衔接的适应课程。结果被同事以教育工作者的身份一顿贬损。

现在恐怕她已经尝到了后果。当然我们都知道现在幼儿园不能进行提前教育，但是可以进行幼小衔接啊，有的幼儿园就开始这么做了。

我们也都知道，随着减负，一年级几乎是没有什么作业的，但这并不代表学校不重视，一些简单的阅读练习、拼音、数数还是要做的，有的学校还会要求家长给孩子让“家庭趣味课堂”。 很多家长一个小时没看班级群，里面的信息多的需要扒拉半天，指不定哪一句就有关于自己家孩子学习怎么怎么样的消息。

不少有一年级新生的家庭仿佛已经看到了孩子未来10年每天的学习情况，与我同事类似，有一位妈妈就在网上“哭诉”自己的经历：闺女的老师在班级群里布置了一项10分钟的阅读作业，看到群里那么多家长都在发孩子自主阅读的视频，我的心态简直要崩溃了。因为女儿连拼音都没学好，对比之下可想而知。

这位妈妈说自己很后悔在幼儿园放假时把孩子送回老家，早知道就让她上幼小衔接了。每天写作业家里鸡飞狗跳也是常态，女儿崩溃、自己更崩溃，现在闺女的学习情况和城里的孩子差距太大，感觉现在已经完全跟不上了。

幼小衔接有没有必要上？上不上差距实在太大

现在很多地方的一年级老师都要求一年级新生有一定的识字量，这位妈妈就是因为女儿识字量不达标而头疼。的确，如果班里大部分孩子都认识很多字，极少数的孩子完全是零基础，学习进度和效果上就会拉开。

其实同事家的孩子现在也是这个状态，明明是做教育的，偏偏认为孩子没有上幼小衔接的必要，只要开心的过个童年就好了，不能给孩子留遗憾。可是她家里又没矿！这才一个月，结果怎么样了？一到晚上估计就化身“母老虎”了，连带着每天上班都异常暴躁。

我们也不敢问，但是同事偶尔还是发发牢骚说别的孩子写的拼音工工整整，她儿子连拼音顺序都记不下来，数学更是一塌糊涂，人家的孩子10道数学题都算完了，自己的宝贝儿还在桌子底下偷偷的数手指。

其实大家都养过孩子，肯定知道同事家情况并不是个例，也接触过不少家长说：孩子声母韵母都会，简单的加减法也会算，但老师的节奏太快，大多数学生都能跟得上，弄的孩子现在连学习的积极性都没了，自己吵孩子爷爷奶奶在客厅里直打转，嘴里还说着不能吵不能训，他们心疼我不心疼吗？

但是架不住不听劝，其实不管幼儿园有没有做幼升小的课程，关键还是家长自己能不能重视这个问题。

一个是上一年级前要有一定的识字储备。孩子学习进度赶不上，多数情况下还是吃了不识字的亏。孩子识字不能完全交给老师，幼儿园阶段就要多认字，认识几百个就行，不然拼音不会，数学更吃亏，因为这涉及到题目的理解，不理解题目的意思还做什么题？

再一个就是家长要教一教孩子的写字姿势。很多孩子写字慢不是不识字，也不是不熟悉，而是因为握笔姿势不对导致写字速度受限。比如有的孩子握笔的时候勾着手腕，这样写的字就容易横七竖八，说到底还是家长没有教孩子怎样握笔，毕竟老师是不会拿出这么大精力去教孩子的。

孩子的学习要一点一点来，家长千万不能化身恶魔，如果孩子的学习基础不够，不妨从自身找一下原因，对症下药更能因材施教，当然也要注意切忌揠苗助长，应该给孩子足够多的自由时间做喜欢的事。

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