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触类旁通举一反三(触类旁通)
发布时间:2022-06-19 14:56:00严泰菡来源:
大家好,小皁来为大家解答以上问题。触类旁通举一反三,触类旁通这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1、理解之前的考题,触类旁通
2、了解历届高考题,触类旁通
3、我们应该掌握触类旁通的一些学习方法
4、不,触类旁通,任何学科都很难有所成就。
5、他思维敏捷,每次老师讲完一节课,他都能触类旁通并灵活运用。
6、这就是古人常说的“求自助,故能融会贯通,并能成就触类旁通".”
7、如果你理解了这些例子,你就可以触类旁通和计算下面的练习。
8、你必须是触类旁通才能想出这样的答案。
9、我们应该能够从别人那里得到推论,触类旁通
10、他的文学艺术知识触类旁通,没有什么能打败他。
11、小红永远学触类旁通,从不读死书。
12、为了很好地利用知识和触类旁通,你不必死记硬背
13、如果你知道这一点,其余的可以是触类旁通
14、这样,我们可以从触类旁通的古书中举一反三
15、不管你学什么,你都必须学习触类旁通,这样你就不用努力学习了。
16、在我们的学习中,我们必须互相学习,这样我们才能触类旁通
17、仔细阅读这一方法论后,我们可以借鉴触类旁通,举一反三,举一反三的做法。
18、这种思考题目是为了增加触类旁通同学的能力
19、团队意识强,学习能力好,接受事物能力强,触类旁通遇有麻烦,举一反三;最重要的是脚踏实地,不要好高骛远。
20、他的文学和艺术知识触类旁通,没有什么能打败他。
21、不要脸是这样变成时尚的:不要脸重复三遍就变得无趣;三次无聊就聊一次。一旦对话重复三遍,就成了时尚。玩公务的可以去触类旁通
22、数学、物理、化学也是如此。只要你掌握了所学,你就可以举一反三,触类旁通
23、在教学生解决某个问题时,教师应该帮助他们看到与其他问题的相似之处,这样他们才能学习触类旁通
24、摘要:本文从大量的课例中选取了活动和游戏的设计实例,分类总结了活动和游戏的设计原则和控制策略,以帮助教师在英语教学中触类旁通,让英语课堂充满活力。
25、由浅入深,由易到难,循序渐进,举一反三,触类旁通
26、忽视语法的作用,片面强调机械模仿和死记硬背,导致生吞活剥,死记硬背,无类比,触类旁通
27、摘要:本文从大量的课例中选取了活动和游戏的设计实例,分类总结了活动和游戏的设计原则和控制策略,以帮助教师在英语教学中触类旁通,让英语课堂充满活力。
28、这些独创的招式和他学过的差不多。更重要的是,当他遇到一位大师的指导时,他举一反三,取得了惊人的进步,触类旁通
29、要理解设计模式,我们应该更注重学习它的设计思想,从而达到举一反三和触类旁通的地步。同时,这也是发展新的设计模式的需要。
30、结合《普通拓扑学》的教学实践,介绍了该课程教学过程中常用的四种有效教学方法:构建战略规划法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法。
本文到此结束,希望对大家有所帮助。
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