微凭证是展示在创客空间中学到的技能的答案吗

中学技术协调员兼创客空间总监 Nicholas Provenzano 在 Edutopia 中写道，徽章可以提供一种方式来展示学生在创客空间环境中学到的东西，就像成绩单在传统课堂上所做的那样。

Provenzano 建议使用贴纸让学生在他们的设备或笔记本上展示他们获得的徽章，并指出记录他们获得的个人技能也可以帮助学生获得工作或实习机会。

此外，他指出，如果允许学习者制作徽章，徽章可以为学生提供领导机会。但他也提出了一个潜在的缺点，即徽章系统可能会创造一个更注重证书而不是学习过程的环境。

随着雇主要求更高的技术和软技能，创客空间正在提供一个非传统的学习环境，强调使用新技术解决问题，同时鼓励创造性思维和协作。

通过在该环境中引入诸如徽章之类的微凭证，教育工作者可以为学生提供一种展示他们在大学和工作申请中学到的知识的方法。他们表现出特殊才能的技能可以引导他们选择更好的专业，或者在高中毕业后进入更高薪的工作。

如果不是每个学生都想上大学，那么需要更好的职业和技术教育机会来为不打算攻读学位的学生提供服务 ——尤其是在人工智能和机器人技术扰乱制造业和零售业等领域的蓝领工作的情况下那些长期雇用高中毕业生的人。

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