ESSA试点激发了各州对绩效评估的兴趣

本月，教育部开始接受试点计划的申请，其中七个州或州合作伙伴将被批准实施“创新评估”，其中可能包括绩效评估。

自从该计划作为《每个学生成功法案》(ESSA) 的一部分宣布以来，人们对如何计划和最佳使用绩效评估的兴趣和讨论有所增加，其他州正在寻求新罕布什尔州关于如何创建、验证和在多个地区传播教师设计的评估。

新罕布什尔州能力教育绩效评估 (NH PACE) 计划在 2015 年教育部的豁免下被允许，以出于问责目的的绩效评估取代一些年度标准化测试，这激发了 ESSA 试点。

“我们只是在课堂上创建对孩子有意义的奇妙评估，”新罕布什尔州学习计划的执行董事兼桑伯恩地区学区的前课程主任艾伦·休姆-霍华德说，桑伯恩地区学区是四个原始 PACE 学区之一豁免涵盖。“我们在那里证明了这一点，收集数据并为这种方法提供了一些可信度。”

现在，该州的 25 个学区在大部分评估中使用表现任务(例如论文、科学实验或数学项目)，并且仅在小学、中学和 SAT 中进行一次智能平衡评估。中学。

“我们不反对测试，”Hume-Howard 说。“我们很高兴嵌入标准化测试，但让我们让它具有教育意义。” 例如，三年级，当学生进行“从阅读到学习”的转变时，是进行“标准化衡量”的好时机，她说。她说，在学生升入高中之前，八年级是另一个合乎逻辑的点。

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