学生的社交媒体激进主义提供了更多的学习机会

eSchool 新闻报道，长期以来一直被嘲笑为分散注意力的社交媒体现在正被用来为学生谋取利益，因为他们在佛罗里达州帕克兰市、学校枪击事件等事件发生后组织抗议活动。

学生们还利用社交媒体通过马萨诸塞州韦斯特伍德高中的#DontSayWW 等活动来提高同龄人对贬义词的力量的认识，并为夏令营寻找学生志愿者。

Common Sense Education 的高级制作人兼内容策略师杰弗里·克努森 (Jeffrey Knutson) 建议教育工作者将有关有效和合乎道德的社交媒体使用的课程纳入有关数字公民、媒体素养和社交情感学习技能的材料中。

虽然很容易看出学生对社交媒体的使用主要是无聊和娱乐，但由于从学校暴力到气候变化等社会政治问题，许多人变得更加活跃。对于教育工作者来说，这为围绕公民参与、在线道德互动，甚至如何营销活动或微调信息等各种学习机会打开了更多大门。

今天的学生将成为明天的领导者，让他们掌握使用所有可用工具的知识 ——并适应和充分利用尚不存在的工具——对于帮助他们建立更美好的未来至关重要。与其抑制他们对这些问题的热情或使用技术来表达自己的声音，管理人员应确保为教育工作者准备好资源，将它们纳入课程的适当部分，并确保学生理解只需分享一个主题标签或更改个人资料图片并不总是足以影响您希望在世界上看到的变化。

正如学生 Suraya Buffong为 The Hechinger Report 所写，“许多代的青年都为他们的信仰而奋斗。这一代也可以这样做。我们的声音可以而且将会被听到，但我们应该把自己放在那里并互相支持。”

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