提前计划使户外旅行具有教育意义和乐趣和安全

5 年级科学老师皮特·巴恩斯 (Pete Barnes ) 在Edutopia 中写道，父母和孩子可能会对户外野外小贴士感到焦虑，尤其是那些发生在比后院更不受限制的环境中的小贴士。这就是为什么他精心策划，让每个人都安心。

巴恩斯首先谈论他的学生在出发前一周的经历。在他在俄亥俄州任教的地方，蜱虫很令人担忧，他告诉学生们他们需要穿长裤和旧鞋或靴子——他有几双可以借以备不时之需。

他将学生分成小组，要求成年人也加入旅行，并让更具冒险精神的学生稍微远离人迹罕至的地方，而其他人则保持更近一些。他写道，并非每次实地考察都是一次“大型探险”，并指出即使只是看到自然界中的青蛙或甲虫，对孩子来说也是一种美妙的体验。

一点新鲜空气可以去除任何死记硬背课上的灰尘——这是学生有休息时间的部分原因，尤其是在低年级。带学生到户外，无论是实地考察还是进入户外教室，所做的不仅仅是增加风景的变化。这些场地的变化可能会让学校面临新的挑战，例如如何为有无障碍问题的学生以及可能对某些户外触发因素过敏的学生提供通道。

传统上，实地考察需要父母的批准。许可单通常在每个学年开始时寄回家，有时写成让父母签署同意老师或学校可能计划的任何短途旅行。其他人仍然要求每次旅行的许可。

对于有食物过敏的学生，食物过敏研究和教育建议工作人员和监护人制定护理计划，以确保他们了解触发因素并快速获得药物。纽约州还建议邀请父母和监护人参加，甚至教育工作者选择实地考察“......考虑到有危及生命的过敏症的学生”，报告称，“与众不同。”

有特殊需要的学生的家长，无论是身体、心理还是情感方面的，也应该包括在任何实地考察计划中，以及“熟悉学生的特殊需要”和“在适当的时候，与学生一起， ”根据国家科学教师协会的安全顾问委员会。

户外探险可以成为课程的重要组成部分，尤其是在科学方面——这就是为什么教师、课程设计者和管理人员采取适当措施确保这些体验既安全又具有教育意义并且非常有趣的原因。

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