将无人机注入课程需要起飞前的准备

经过两周的培训课程，并获得了联邦航空管理局的无人机飞行员认证，教育工作者 Ray Sevits 和 David Steele 现在在科罗拉多州的科罗拉多斯普林斯教他们的中学生关于无人机的物理学，甚至如何根据 EdTech 的说法，构建它们：专注于 K-12。

在教室中使用无人机需要与其他部门(包括 IT)进行一些协调。学校还以不同的价格购买了无人机，从大约 100 美元的无人机到一些更昂贵的选择，包括 DJI Phantom 4，该型号不再生产，但当时的价格为四位数。

教育工作者认为，让学生亲自动手操作无人机，可以让他们发展技能，从而为未来的职业生涯提供快速通道，无论是设计、建造或驾驶无人机、拍摄航拍 视频还是编写最终负责获得这些机器在空中飞行。

机器人比纸飞机更多，无人机的价格正在慢慢下降，使学校有可能考虑在教育环境中使用它们。当然很有趣，这些飞行陀螺还可以为课堂课程增添细微差别，帮助学生理解飞行的工程原理，或为这些设备提供指令的编码基础知识。无人机——附有 静止图像和摄像机—— 也可以带回无法通过地面方法获得的图像。

无人机的价格从不到 100 美元到数千美元不等。在较低的价格点上，无人机开始吸引教育工作者，因为成本使他们有可能购买全套教室。然而，在课程负责人和主管考虑为这些设备的费用开绿灯之前——无论是物理课还是摄影——他们应该考虑一些安全和法律基础知识。

首先，教育工作者必须熟悉联邦航空管理局为所有驾驶这些无人驾驶飞行器 (UAV) 的人概述和强制执行的规则。有四类不同的无人机飞行员：将其用于娱乐用途的人，将其用于商业目的的人，将其用作公共安全或政府角色的一部分的人，以及用于教育的人。

如果无人机的重量在 0.55 磅(250 克)到 55 磅(25 公斤)之间，则需要注册无人机。有很多消费级无人机的重量远低于此——99 美元的 DJI Tello(教育版为 129 美元)例如只有 80 克。但是教育工作者仍然需要了解他们可以在何时何地飞行。例如，无人机不能飞越人——如果无人机意外坠落，无人机上的旋翼可能会伤害到人。其他规则包括不要在其他飞行器附近飞行并始终保持无人机在视线范围内。

在批准任何新技术工具之前，管理员想知道该对象将如何融入课程并增强现有课程。他们还应该确保有可靠的计划来使用它们，以及它们可以为学生的教育之旅带来什么。因为它们受联邦机构的监管，无人机需要更多的步骤，在将这些飞行教育工具带入课堂之前应该了解这些步骤。

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