SEL培训需要定制的方法

兰德公司的报告指出，为教师提供 SEL 培训——无论是将技能融入学术课程还是衡量学生成绩——都是具有挑战性的，因为 SEL 计划在不同年级看起来不同。小学倾向于使用特定的 SEL 课程。例如，莱克伍德小学使用由儿童委员会创建的第二步。但在初中和高中阶段，SEL 的努力通常被纳入更大的学校气候倡议或课堂教学中。

汉密尔顿建议，如果学校确实为 SEL 工作获得了额外的资金，他们可以用它来支持教育工作者有效使用 SEL 策略和使用测量数据的辅导。

“鉴于学校在实施和衡量 SEL 方面采取的广泛方法，需要定制支持和指导，以便它们与学校的需求和方法相关，”她说。“这种类型的支持可以通过与提供 SEL 技术援助的组织的合作伙伴关系或通过研究实践合作伙伴关系来提供，这将使学校和地区能够尝试新方法并获得关于这些方法的效果如何以及他们应该做出哪些改变的反馈.”

该报告还指出，SEL 计划通常用于管理或改善学生的行为，尤其是在贫困学校，这可能会引发“对学生获得支持性的、基于优势的 SEL 活动的公平性的潜在担忧”。

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