园岭小学应用“义务教育质量监测结果”，推进教育高质量发展

为构建具有鲜明时代特征、深圳特性、园岭特色的教育监测评价过程，进一步推进园岭小学素质教育全面实施，促进学校教育高质量发展，实现“幼有善育、学有优教”，从2020年开始，园岭小学作为“2020年国家义务教育质量监测的样本校”参与了义务教育质量监测结果应用工作。

11月18日，园岭小学召开了基于“2020年国家义务教育质量监测结果应用”的工作汇报会，福田区“2020年国家义务教育质量监测结果应用”专项视导组专家及部分学校代表参加。会议由园岭小学校长梅燕歧主持。

教师发展中心舒璐主任就学校基于“2020年国家义务教育质量监测结果应用”的实施过程，从工作小组成立、 报告解读、调研过程、整改方案制定以及2023年国测和省测准备工作整体情况进行了详细汇报。陆昕主任对园岭小学基于“2020年义务教育质量监测的结果应用”整体报告进行了解读。

视导工作组专家对园岭小学“2020年国家义务教育质量监测结果应用”工作表示充分肯定。工作组专家认为园岭小学高度重视质量监测结果应用，工作报告全面详细、规范有序；能深度研读质量监测反馈报告，对数据分析到位；能直面问题，并找出解决问题的方法措施；能通过整改达到设立的预期成效。视导工作组希望学校在诊断提升的道路上展示亮点、寻找不足、分析问题、整改提升、促进发展。

梅燕歧校长表示，园岭小学将以“2020年国家义务教育质量监测结果应用”工作为契机，用好质量监测的“尺子”、摸准“位子”、找到“口子”、定好“方子”、明确“路子”，努力提升教育教学质量，进一步推进学校教育教学高质量发展，为每个学生的幸福人生奠基。

文：王国行、潘素素

图：园岭小学

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