小学美术课程标准(小学美术课)

您好,蔡蔡就为大家解答关于小学美术课程标准，小学美术课相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、“造型·表现”学习领域它的内容包括一切与视觉造型有关的美术活动，如所有的绘画种类、雕塑形式、工艺中的部分手工活动、民间美术中的劳作活动等。

2、其中涵盖美术的基本造型要素(线条、形体、空间、明暗、肌理、质感、色彩、构图等)。

3、2、“设计·应用”学习领域它的内容包括现代设计基础、传统工艺美术。

4、现代设计基础主要包括平面构成、立体构成、色彩构成、工业设计、视觉传达设计、服装设计、环境艺术设计以及电脑美术设计等。

5、传统工艺美术主要包括基础图案、金属工艺、竹木工艺、编结工艺、纤维工艺、纸工艺、泥塑和陶艺以及各种民间美术工艺制作等。

6、3、“欣赏·评述”学习领域它的内容包括欣赏、鉴别和评述(美术评论美术批评)。

7、4、“综合·探索”学习领域它的内容包括通过综合性美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。

8、学习美术语文素养的培养一、美术学习中培养的观察习惯、观察方法，使孩子获得观察能力。

9、二、美术学习中欣赏名作的能力，锻炼了多角度思维、收集质料、组织语言的能力。

10、这些能力是写好作文的必备条件。

11、另外深度欣赏一件作品需要时代背景的支撑，有助于拓宽视野。

12、深度欣赏一件作品离不开对人文精神的寻思，这种价值体系的建构和文学是相通的。

13、三、美术学习中的设计思维，即需要发散性思维，也需要逻辑思维。

14、发散思维和逻辑思维是写作不可缺少的两部分。

15、发散思维决定了写作的角度、选题、想象发挥等，逻辑思维决定了写作的条理性。

本文就讲到这里，希望大家会喜欢。

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